當年我的高考成績出乎所有人的意料嚴重失利，但我卻沒有選擇復(fù)讀。

不復(fù)讀的原因，說不清是當時對上大學這件新鮮事的向往多一點，還是覺得填報志愿上大專與復(fù)讀一年念本科沒什么區(qū)別。

那時除了苦勸我復(fù)讀的父母，有不少親戚勸我父母就此打住，讓我停學出去打工。

因為無論是復(fù)讀還是上大專，他們都不覺得我有咸魚翻身的可能性。

終我極其固執(zhí)地沒有順應(yīng)父母的心意去復(fù)讀，同樣父母也沒有理會親戚們的風言風語就此讓我停學。

幾年后我大專畢業(yè)，斷斷續(xù)續(xù)換了很多次工作后，居然在曾經(jīng)篤定不會進入的教育行業(yè)穩(wěn)定了下來。

曾為我的工作和前途捏一把汗的父母，因為家里出了個教書育人的老師而覺得臉上有光。

但他們并不知道所謂“老師”二字，不過是濟南人之間的習慣性稱呼稱謂。

濟南人可以把遇到的任何陌生人稱為老師，就像現(xiàn)在年輕人之間互相稱呼帥哥美女一樣普遍。

可我沒想過要和父母說破這一點，畢竟，這是從我高考失利以來，父母很少有過的希望。

就算我真的不是教書育人的老師，只是負責為人提升學歷的向?qū)А?/span>

即使在大學畢業(yè)之后，我也沒能搞清楚當年不復(fù)讀的原因到底哪一種多一點。

直到做學歷提升一段時間后，親身經(jīng)歷親眼見證了無數(shù)人迫于職場門檻，而不得不提升學歷的那種狂熱和爭先恐后。

那個時候我才明白，當年我真的對大專和本科的區(qū)別以及“學歷”這兩個字，沒有任何概念。

現(xiàn)在回想起來，無意中發(fā)現(xiàn)當初勸我父母不讓我繼續(xù)念書的親戚，幾乎都是些小學初中都沒有畢業(yè)的同齡人。

或許當時他們也覺得，區(qū)區(qū)一個大專，與他們自己小學初中甚至目不識丁的學歷又能有多大差別，還不如不讀吧。

可現(xiàn)在，他們也跟我有了不同的觀點，覺得自己當年錯了。

為什么？因為在向我咨詢學歷提升的人當中，就有他們。