走進(jìn)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今的學(xué)校跟10年前相比發(fā)生了很大的變化，不僅有了塑膠跑道和新建的籃球場(chǎng)這些，同時(shí)云桌面這一現(xiàn)代化的教室也已經(jīng)屢見不鮮，以前雖然有很多的學(xué)校都有計(jì)算機(jī)機(jī)房，但是從使用情況來看傳統(tǒng)的PC機(jī)房并不是很受歡迎的，而云教室這幾年來不僅部署的學(xué)校越來越多，而且使用云教室上課的次數(shù)也是很頻繁的，為什么同樣是計(jì)算機(jī)教室，云教室卻比傳統(tǒng)的PC機(jī)房更受歡迎的呢？

首先時(shí)代的需要，在以前是有很多的學(xué)校有自己的計(jì)算機(jī)機(jī)房的，但是它更多的是學(xué)計(jì)算機(jī)這一課程時(shí)才會(huì)使用的，而對(duì)于其他的課程是很少在這里上課使用的；而隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步以及教育信息化的需要，學(xué)校需要通過計(jì)算機(jī)教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)相結(jié)合來提高教學(xué)質(zhì)量，而云教室作為現(xiàn)代化的教室，不管是教學(xué)環(huán)境還是功能上都必然會(huì)比傳統(tǒng)的PC機(jī)房設(shè)計(jì)的更好的。

其次保證教學(xué)環(huán)境的快速切換，以前傳統(tǒng)的PC機(jī)房大量的軟件安裝在一個(gè)操作系統(tǒng)中，不僅不能靈活的按照課程內(nèi)容構(gòu)建多種教學(xué)環(huán)境，而且容易造成開機(jī)慢、打開軟件運(yùn)行慢等問題的出現(xiàn)，影響正常的教學(xué)；而云教室有服務(wù)器、云終端和云桌面軟件這些組成，老師可提前按照課程內(nèi)容在服務(wù)器上構(gòu)建教學(xué)環(huán)境，在上課時(shí)只需切換到相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境就可進(jìn)行上課，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。

第三減輕運(yùn)維管理工作量，我們知道學(xué)校傳統(tǒng)的PC機(jī)房的電腦數(shù)量少則幾十臺(tái)甚至更多的，不管是硬件出故障還是系統(tǒng)的問題，管理和維護(hù)起來都是非常麻煩的，這也是很多學(xué)校雖然有計(jì)算機(jī)教室，但是卻很少用或者不愿意用的原因之一；而云教室則不一樣所有的數(shù)據(jù)和教學(xué)內(nèi)容都安裝在服務(wù)器上，系統(tǒng)故障后只需管理和維護(hù)服務(wù)器即可，而學(xué)生端采用云終端系統(tǒng)無需維護(hù)，硬件故障也是一樣，學(xué)生機(jī)硬件故障后只需換一個(gè)云終端即可，而服務(wù)器屬于企業(yè)級(jí)產(chǎn)品故障率低。

第四環(huán)保節(jié)能，傳統(tǒng)的PC機(jī)房電腦數(shù)量多不僅電力消耗大不節(jié)能，更重要的是幾十臺(tái)一起開的時(shí)候發(fā)熱量大、噪音大、輻射也大，長(zhǎng)期使用的話會(huì)影響老師和學(xué)生的身體健康。而云教室的服務(wù)器放在學(xué)校專門的機(jī)房，而連接顯示器的云終端是屬于低功耗環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品，整機(jī)功耗只有5W，發(fā)熱量小、無噪音、輻射基本為零。

而正是因?yàn)檫@些原因，導(dǎo)致同樣是計(jì)算機(jī)教室，但是云教室卻比傳統(tǒng)的PC機(jī)房更受歡迎的。

來源禹龍?jiān)?/p>