相信度過(guò)大學(xué)的學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷，大學(xué)考試有很多科目，有的科目老師會(huì)劃考試重點(diǎn)，有的不會(huì)劃重點(diǎn)，而沒劃重點(diǎn)的考試科目，復(fù)習(xí)起來(lái)很困難，找不到重點(diǎn)，尤其是上課不聽課的同學(xué)，就很容易掛科。
同理，五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)生在培訓(xùn)班可以得到專轉(zhuǎn)本英語(yǔ)和兩門專業(yè)考試的重點(diǎn)，還會(huì)有十幾年教育經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指點(diǎn)，老師會(huì)給你劃重點(diǎn)知識(shí)、考試題型的解題技巧，這樣學(xué)起來(lái)會(huì)輕松很多。
江蘇省教育考試院省教育廳公布過(guò)一個(gè)數(shù)據(jù)。全江蘇省內(nèi)的專轉(zhuǎn)本考生分為兩大類，培訓(xùn)生與非培訓(xùn)生，五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)生考試通過(guò)率為72.3%，五年一貫制非培訓(xùn)生考試通過(guò)率為17.6%。這個(gè)數(shù)據(jù)可以說(shuō)明培訓(xùn)生和非培訓(xùn)生的通過(guò)率的高低懸殊程度。
當(dāng)我們剛踏入工作的時(shí)候，是不是都希望有一個(gè)師傅帶帶我們這個(gè)工作小白呢？因?yàn)樗麄兌嗄昕偨Y(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)，比你自己親自摸爬滾打幾個(gè)月都有用。所以五年一貫制培訓(xùn)生的考試通過(guò)率比較高！
英語(yǔ)為江蘇省統(tǒng)考科目，是沒有考試重點(diǎn)和考試范圍的，大家都知道五年制專轉(zhuǎn)本考生沒有上過(guò)高中，基礎(chǔ)比較薄弱，詞匯量及語(yǔ)法知識(shí)都相對(duì)比較缺乏，有些院校到了大三、大四很少有英語(yǔ)課，有的甚至沒有，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就可能把之前學(xué)習(xí)的知識(shí)給忘光了，無(wú)法應(yīng)對(duì)專轉(zhuǎn)本考試。
而英語(yǔ)試卷中越是安排在后面的考試題型，難度也是越大的。英語(yǔ)成績(jī)的高低，很多程度上取決于完形填空得的分值。提高完形填空的成績(jī)除了要靠平時(shí)大量的訓(xùn)練，還要尋找解題技巧。
“練、核、填、讀”這“四字訣”就是老師總結(jié)的解題技巧
練：這里所說(shuō)的“練”指的是多“做題”
做完形填空題一定要使用正確的方法。完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對(duì)文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎(chǔ)。對(duì)一篇文章理解得越透徹，完形填空就會(huì)做得越好。如果對(duì)文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語(yǔ)”。很多學(xué)生每次做完形填空時(shí)就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
建議大家用歷年真題中的完形填空進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檎骖}完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做真題能夠很好地把握專轉(zhuǎn)本考試的命題特點(diǎn)和趨勢(shì)，能夠有效地應(yīng)付完形填空這類試題。每周做2～3篇完形填空真題，堅(jiān)持做幾十篇后。效果就出來(lái)了。
核：這里所說(shuō)的“核”指的是“核對(duì)答案”
考生不要單純核對(duì)答案，還要看選項(xiàng)的內(nèi)容。核對(duì)答案后要特別注意做錯(cuò)的題目，分析做錯(cuò)的原因。在做完此題后，把所有答案填回原文中，然后將完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語(yǔ)法準(zhǔn)確、邏輯合理。完型填空的文章一般都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)篇。它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語(yǔ)重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某一個(gè)空格所對(duì)應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動(dòng)詞之間的有機(jī)聯(lián)系，確定答案。所以解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。
填：這里所說(shuō)的“填”，指的是“填空”
即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關(guān)系，根據(jù)先易后難的原則，把空格補(bǔ)充完整。這種填空的訓(xùn)練有利于培養(yǎng)考生良好的思維習(xí)慣，有利于訓(xùn)練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復(fù)能力”，有利于加強(qiáng)考生的語(yǔ)篇理解和把握能力以及詞語(yǔ)的應(yīng)用能力。
了解完型文章的整體結(jié)構(gòu)，做完形時(shí)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤就是沒有全局閱覽的概念，棄文章的整體中心句及其核心主題于不顧，將10個(gè)填空看成是10個(gè)孤立的信息點(diǎn)和20個(gè)孤立的句子，因此把握好前兩點(diǎn)才能對(duì)整個(gè)句子、上下句和整個(gè)文章進(jìn)行分析。
讀：這里所說(shuō)的“讀”指的是“熟讀”
讀懂首句：完型填空文章的句話通常是沒有空白的完整句子，而且句往往是文章的主題句或是含有主題詞的句子，考生可以根據(jù)它來(lái)把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎(chǔ)。我們要透過(guò)首句來(lái)預(yù)測(cè)文章的中心內(nèi)容，為解題做準(zhǔn)備。
讀全文：開始做題后，就應(yīng)該根據(jù)自己抓住的線索快速做出反應(yīng)，找出關(guān)鍵詞，掌握全文大意。若有個(gè)別難題，暫時(shí)跳過(guò)或初擬答案，隨著文章的空越來(lái)越少，全文的意思就會(huì)越來(lái)越清楚。重讀全文，檢查答案。
其實(shí)，我們平時(shí)除了專注題型英語(yǔ)專轉(zhuǎn)本的復(fù)習(xí)外，還可以想辦法不斷激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和激情，只要有學(xué)習(xí)熱情，加上正確的學(xué)習(xí)方法，就一定能取得滿意的成績(jī)！
成功需要進(jìn)步的積累，注重量變才會(huì)有質(zhì)變，量變是質(zhì)變的必然準(zhǔn)備，質(zhì)變也是量變的必然結(jié)果。只要進(jìn)步的得體，那么把細(xì)小得進(jìn)步堆積起來(lái)也足以壓倒那令人不悅的失敗的！時(shí)刻銘記：成功取決于細(xì)小的進(jìn)步，不要畏懼失敗，只要竭盡全力，成功將屬于你！