上，取 "上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好"之意，上元教育只做高品質(zhì)課程;元，即"元首、元?jiǎng)住钤?quot;之意，上元教育培養(yǎng)的都是優(yōu)質(zhì)學(xué)員;上元教育取"上元節(jié)"吉祥圓滿之意，即:上元以品優(yōu)圓滿教育為發(fā)展愿望。

上元教育立足于"企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能，就開(kāi)發(fā)什么課程"的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念;以"培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會(huì)需求"為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)"知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)"、"崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力"，向社會(huì)呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。

折疊編輯本段八大品牌

上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元資格、上元學(xué)歷、上元考研、上元IT教育、教育八大子品牌。

折疊品牌課程的意義

品牌課程的建立和發(fā)展凝聚了上元教育教學(xué)研發(fā)老師和各領(lǐng)域?qū)煹男难?，學(xué)員們的學(xué)習(xí)建議是上元教育的研發(fā)驅(qū)動(dòng)力，上元以"質(zhì)量教學(xué)"為核心，以"學(xué)員所需""企業(yè)所求"為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同崗位的需求和目標(biāo)選用適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在辦學(xué)多年教學(xué)的基礎(chǔ)上，聯(lián)手大學(xué)出版社和教材開(kāi)發(fā)委員會(huì)，自研發(fā)行上元教材與習(xí)題，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年教學(xué)和工作的實(shí)際案例，與學(xué)員們共同分享，將具有實(shí)踐操作可行性的知識(shí)傳遞給學(xué)員，并為學(xué)員學(xué)習(xí)和畢業(yè)提供有力保障。