課程目標：

本課程根據(jù)彼得·德魯克的同名經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》研發(fā)，和現(xiàn)

代管理者一起探討管理者需要面對的重要管理任務(wù)，本課程將引導(dǎo)管理者重新審

視自身的管理理念與角色定位，學(xué)習(xí)運用真正簡潔的管理方法與工具，真正

提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，從而走出管理的黑洞，促使組織的管理更加卓有成效。

課程特點：

n本課程根據(jù)德魯克先生重要著作：<<卓有成效的管理者>>設(shè)計

n卓有成效的管理者的自我管理，是企業(yè)發(fā)展的重點，本課程關(guān)注于提高

管理者的管理素養(yǎng)，從而幫助管理者成為組織所需要的能夠完成非同

尋常任務(wù)的尋常人才

n強調(diào)卓有成效的管理者需要具備的個人品質(zhì)

n強調(diào)卓有成效是可以學(xué)會的，課程幫助管理者掌握成為的的具體技能

課程大綱：

前言重新認識管理者

ü管理者的共同特征

ü知識工作者的共同特征

ü此特征對組織管理的意義與價值

ü此特征對組織管理者個人的意義與價值

部分時間管理

n時間對管理者的價值

n管理者應(yīng)如何控制和支配時間？

什么是管理者該做的，什么是不該做的？

n有效的時間管理方法是什么？

n時間能夠被管理么？-----透過現(xiàn)象看本質(zhì)

第二部分溝通與貢獻

n溝通的成敗取決于什么？

n溝通的本質(zhì)是什么？

n解決溝通問題有效的是什么？

n溝通的原則、方法與技術(shù)

n組織需要管理者貢獻什么？

n管理者應(yīng)如何做出自己的貢獻？

n阻礙我們做出理想績效的原因在哪里？

n企業(yè)應(yīng)如何形成倡導(dǎo)貢獻的文化？

第三部分決策管理

n有效決策與正確決策的區(qū)別

n做出有效決策的八個要點

n什么是差決策？

n反面意見的價值在哪里？

n如何聽到各種不同意見呢？

n選擇方案的真正難點在哪里？

n決策與執(zhí)行是什么關(guān)系？

第四部分用人真諦

n組織的管理對象發(fā)生了什么改變？

管理者管人的理念要發(fā)生什么改變？

n不要思考的問題是什么？

n必須要思考的問題是什么？

n什么是真正的以人為本？

n如何才能真正做到用人之長？

n用人的幾個有效方法

第五部分企業(yè)如何推進業(yè)務(wù)創(chuàng)新？

n組織業(yè)務(wù)創(chuàng)新的障礙在哪里？

n企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新成功的秘訣是什么？

n如何對業(yè)務(wù)項目進行分類分析？

n業(yè)務(wù)創(chuàng)新思維模式是什么？有哪些具體方法與標準？

n自我否定的價值在哪里？

n預(yù)測未來的一個有效方法