突破時空限制。網(wǎng)絡(luò)教育真正突破了學(xué)習(xí)時空的局限，任何一位學(xué)員，可以在任何有條件的地點，按自己擬定的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)任一門課程，而且可以從課程的任何一個章節(jié)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?？呻S時從網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)習(xí)信息，也可以通過BBS、E-mail、網(wǎng)上實時聊天工具以及電話等通訊手段向老師和同學(xué)請教，真正實現(xiàn)隨時學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為所有的學(xué)習(xí)者提供的是統(tǒng)一、開放的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者不受職業(yè)等條件的限制，全體社會成員可獲得均等的教育機會。

2．走向終身教育。在以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟時代，學(xué)習(xí)成為生存的必備條件，學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)屬于就業(yè)前的"職前教育"。隨著科技的進步，人們就業(yè)后還需要不斷進行"職后教育"。今后的教育不再是一次性的學(xué)校教育，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是實現(xiàn)終身教育的手段，并將有助于建立起一種滿足終生學(xué)習(xí)要求的教育服務(wù)體系。

3.教學(xué)模式從以"教"為主改變?yōu)橐?quot;學(xué)"為主。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)帶來了教學(xué)模式的根本變革，它把傳統(tǒng)的以"教"為主的教學(xué)方式改變?yōu)橐?quot;學(xué)"為主的教學(xué)方式，完美地應(yīng)用并實現(xiàn)教學(xué)研究的理論成果。通過個體化的自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)和多種形式的教師輔導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)者由被動式學(xué)習(xí)向主動式學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

4.個性化教學(xué)和極強的交互性。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以針對每位學(xué)習(xí)者的實際情況，真正實現(xiàn)因材施教，并可以進一步發(fā)展為按"個性化"原則來組織教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互性是近乎實時的、交互式的，它揚棄"老師講學(xué)生聽"的班級教學(xué)方式，代之以人機互動、小組討論和多種形式的教師輔導(dǎo)。

5.虛擬現(xiàn)實技術(shù)。利用計算機虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以虛擬地建立起與真實環(huán)境相近的學(xué)習(xí)場景，提供虛擬的動手活動，語言學(xué)習(xí)環(huán)境，以及模擬各種實驗、實習(xí)等，能夠"足不出戶"便可前往博物館、科技中心、教學(xué)課堂或工廠參加"實際的"現(xiàn)場實習(xí)，接受情景教學(xué)。

6.更有效地利用教學(xué)資源。各種教育資源通過互聯(lián)網(wǎng)遠距離傳輸，超越校園范圍。從事網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教學(xué)資源優(yōu)勢，組織的教師制作網(wǎng)絡(luò)課件，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗和的教學(xué)成果通過互聯(lián)網(wǎng)傳送到四面八方，在擴大教育規(guī)模的同時，仍然讓所有學(xué)員受到同等的高質(zhì)量教育。此外，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新速度也是傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材所無法比擬的。

7. 自動化的教學(xué)管理。利用信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和具備雙向交互功能的教學(xué)管理軟件，可以實現(xiàn)網(wǎng)上咨詢、報名、交費、選課、查詢等功能。作業(yè)與考試管理、學(xué)籍管理通過教學(xué)管理系統(tǒng)軟件快速、準(zhǔn)確地實現(xiàn)。此外，教學(xué)管理系統(tǒng)軟件還可以按照管理人員的指令對學(xué)員提問、作業(yè)和考試的情況作系統(tǒng)分析，自動進行教學(xué)情況和效果的評估。

正是由于具備這些特點和優(yōu)勢，近幾年，我國高校網(wǎng)絡(luò)教育迅速興起，并取得了長足的發(fā)展。1999年開始至2004年，已有68所高等學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)教育試點工作，并已經(jīng)形成一定的辦學(xué)規(guī)模，注冊學(xué)生超過一百萬，開發(fā)使用了大量的多媒體教學(xué)資源，逐步形成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與管理方式，同時吸引了大量社會資金投入網(wǎng)絡(luò)教育，促進了高校信息化建設(shè)。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，只要在規(guī)定的時間內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分即可取得畢業(yè)文憑。凡正式錄取的學(xué)生、修滿規(guī)定的學(xué)分者，由學(xué)校發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷的。符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。眾多專業(yè)及重點學(xué)校等你