有一種畫叫童畫，

有一種孩子的童年歡樂時(shí)光在虢國童畫。

【品牌誕生】：

沒有童話的童年是不完整的童年！

當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候,幾乎所有人都會(huì)對(duì)童話故事里的世界充滿幻想。有沒有王子和公主？有沒有美人魚？有沒有神秘的城堡？有沒有一個(gè)地方能讓我們觸及心馳神往的童話世界？

 虢國童畫！虢國童畫會(huì)著帶你和你的孩子走進(jìn)那個(gè)你曾今夢(mèng)幻的童話世界！在三門峽廣闊土地上屬于孩子們的童話世界！你們就是那的國王、公主、騎士！你們會(huì)主導(dǎo)這個(gè)世界，控制著所有的可能與不可能！細(xì)膩的歐洲藝術(shù)融合東方文化的磅礴氣勢(shì)，你們會(huì)以手中簡易的畫筆將內(nèi)心的聲音、看到的美好世界、幻想的美好未來、建設(shè)的美麗虢國以各類藝術(shù)技法表現(xiàn)出來！它是繽紛的童年畫卷！它是你創(chuàng)造給我們美輪美奐的夢(mèng)境！它也是你童年美好時(shí)光的見證者——虢國童畫美術(shù)培訓(xùn)中心。

【教學(xué)理念】：

愛因斯坦說過：“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！笨梢娤胂罅Φ呐囵B(yǎng)在孩子成長過程中的重要性。虢國童畫美術(shù)培訓(xùn)中心提倡娛樂教學(xué)、激發(fā)引導(dǎo)教學(xué)、鼓勵(lì)教學(xué)，在繪畫中了解孩子、肯定孩子，喚醒并激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情，通過故事構(gòu)思、場(chǎng)景模擬、游戲互動(dòng)、思維拓展等國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)法，讓孩子聽、說、讀、玩、畫。激發(fā)、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，鍛煉其觀察力、語言組織表達(dá)及動(dòng)手能力，于無形中拓寬孩子知識(shí)面，授予課上內(nèi)容、技巧。

【課程簡介】：

課程要點(diǎn)：

一、感受美

虢國童畫的教材選自孩子現(xiàn)實(shí)生活中所熟悉的事物。讓孩子通過觀察，感受美、了解美，培養(yǎng)孩子的觀察能力。

二、欣賞美

根據(jù)具體年齡段，教材選錄了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的大師作品，及圖片資料等，充分發(fā)展幼兒的感知能力，為思維提供豐富的營養(yǎng)，陶冶幼兒的情操，訓(xùn)練提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)幼兒欣賞美的能力。

三、創(chuàng)造美

根據(jù)幼兒生理、心理特點(diǎn)的短暫集中性和隨情感的及時(shí)表理的特點(diǎn)，將教材與繪畫本合而為一，給幼兒提供了表現(xiàn)其想象創(chuàng)造力的環(huán)境，讓幼兒及時(shí)施展自己的想象和創(chuàng)造情感，創(chuàng)造美。

四、思維拓展能力的培養(yǎng)

虢國童畫啟智教學(xué)法將幼兒的心理特征與素質(zhì)教育充分地融入到美術(shù)的學(xué)習(xí)中，利用謎語、兒歌、故事、游戲等教育方法及手段，充分發(fā)揮兒童的主體作用，將感知、思考、觀察、欣賞和創(chuàng)造相結(jié)合，使手、腦、耳、口共同參與，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。