劍橋國際中學英語教材十大特色

1. 教材，

劍橋中學教程是由劍橋大學出版社出版的為全球非英語國家中學生學習英語的教材，在各國獲得廣泛好評，在中國獲得教育部基礎(chǔ)英語教育項目組專家，教材編審專家李靜純教授和教育部國家英語課程標準編寫組核心成員英語教育家張連仲教授的強力推薦，并經(jīng)北京青少年活動中心和北京市西城外語培訓集團教學實踐檢驗真實有效的學習教材；目前為南京外國語學院，杭州外國語學校的上課教材；只有國內(nèi)教學理念先進的學校才會采用的教材。新概念教材是風行全國近20年的經(jīng)典教材，幫助學生建立完整的知識體系，提高閱讀能力。

2. 體系完整，結(jié)合新課標

教材體系涵蓋中學階段所有語法點與知識點，與中學英語新課標密切結(jié)合，是教育部考試中心指定的補充教材；與新概念英語有機結(jié)合，在廣度和深度上保證英語知識體系建立；涵蓋中學英語新課標知識點，在自由輕松的環(huán)境中復習與掌握課本知識。

3. 貼近實際，趣味操作

課程選題貼近學生實際生活與興趣愛好，重參與、重合作，重思考、重操作，外教課程與所學選題緊密結(jié)合，短時間檢測所學內(nèi)容與實際溝通操作。

4. 線索清晰，結(jié)構(gòu)合理

劍橋中學英語課程搭配THRASS中學拼讀體系，靈活掌握中學詞匯量，舉一反三，輕松過單詞關(guān)；中學英語課程語法體系搭配新概念教材，扎實打好英語學習語法體系，把語法體系和詞匯學習納入有意識的活動過程。

5. 自主發(fā)展，個性學習

劍橋中學英語課程顛覆填鴨式傳統(tǒng)教育方法，充分發(fā)揮學生積極性、主動性、創(chuàng)造性，鼓勵學生自我學習、自我領(lǐng)悟，在互相啟迪中尋求正確語言規(guī)則，發(fā)現(xiàn)有趣的表達方式，重視學習策略和技能的有序發(fā)展，提高學生聽說讀寫能力。

6. 全新交際法和任務(wù)型教學相結(jié)合

劍橋中學英語進行多樣化教學模式，采用全新交際法隨時檢驗學生掌握情況，提高運用能力，針對不同學生制定不同學習策略，任務(wù)型教學保證不同個性的學生找到適合自己的樂在其中的英語學習方法。

7. 跨文化、跨學科，強烈的開放性

劍橋中學英語課程提供學生跨文化的文化體驗，跨學科的思維模式，強烈的開放性鼓勵學生培養(yǎng)英語思維能力、語言表達能力，豐富的學科實驗和社會實踐，培養(yǎng)學生的英語生活能力，初步適應(yīng)國際生活。

8. 自主評價和健全評價系統(tǒng)

課程引導學生自主檢測、自主評價，培養(yǎng)和促進學生建立自主學習，參與自主決定；學校提供健全的評價系統(tǒng)，筆試和口試同步進行，檢測學生的掌握情況。

9. 信息量大，話題豐富，時代感強

整套課程體系包括新概念的補充，3個小時的課程量包含了天文地理文化交際各個方面的常識和英語表達，信息量大，可操作性強。教師從教學角度限度的引導學生進行有意義的操練和活動，幫助學生自主自發(fā)的進行英語討論和學習。

10. 學劍橋中學課程，考劍橋國際證書

劍橋英語五級水平測試是全球的英語測試系統(tǒng)，所獲證書在全球157個國家受承認并作為深造的英語水平成績證明，簡化學生出國程序，限度幫助學生在國外更好的生活和學習。