兩岸3°度假區(qū)

從臺灣引進的兩岸3°度假區(qū)近日在浙江省臺州市黃巖嶼頭鄉(xiāng)落戶，成為中國大陸地區(qū)三度素質(zhì)教育模式的實踐基地。

所謂三度素質(zhì)教育模式，實質(zhì)是指三距三生，即通過拉近人與人、人與自然、人與地域文化的三種距離，來實現(xiàn)生存、生命、生活的三生教育。

改革開放以來，國內(nèi)的教育問題已經(jīng)成為一個沉重的話題，行政化教學(xué)模式大大挫傷了教育工作者和廣大學(xué)生的積極性。據(jù)中國高校聯(lián)盟學(xué)會抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：92.6%的在校學(xué)生沒有接受過專業(yè)的素質(zhì)教育訓(xùn)練，綜合素養(yǎng)和綜合能力相當(dāng)薄弱；87.2%的城市中學(xué)生的自我料理能力綜合評分不到3分（10分制）；93.6%的獨生子女自我意識非常強，愛心、團隊精神和價值觀缺乏；78.8%的學(xué)生遇到突發(fā)事件、災(zāi)難等不懂如何自我保護與救援

2010年，中共中央政治局審議并通《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（年）》。綱要指出：堅持以人為本、實施素質(zhì)教育，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。著力提高學(xué)生的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，擴大教育開放。

浙江臺州的兩岸3°度假區(qū)為國內(nèi)教育界提出了一種新的觀念，開啟了一種新的視野，提供了一個新的交流的平臺。兩岸3°度假區(qū)為大陸學(xué)生與教育工作者提供赴臺交流的平臺。度假區(qū)由臺灣首批三度素質(zhì)教育專家、教練林簡斌管理指導(dǎo)，通過豐富多彩的三度課程，讓學(xué)生學(xué)會生存的技能、感悟生命的價值、端正生活的態(tài)度。