南京朝日總校位于:南京市中山東路18號國際貿易中心11樓A1座

朝日創(chuàng)立的初構想，起源于1989年一場洶涌的留學潮。當時上海共10多萬留學生赴日，大部分人卻缺少基本的日語溝通能力。時任朝日新聞評論部主任的大森和夫先生，向當時也是留學生一員的魏海波先生提出疑問：為什么留學生不在中國學好日語？了解到當時上海缺乏學好日語的教學環(huán)境后，大森先生建議說：我想為中日文化交流做一點工作，如果你想回國辦日語學校的話，我愿意出錢支持你。 帶著大森先生的夢想，以及李嵐清的感召下，魏海波先生回國創(chuàng)業(yè)，于1996年10月，上海大學與日本國際交流研究所聯(lián)合設立的中外合作教育機構。朝日新聞社記者大森和夫先生任理事長，朝日日語一貫堅持不稱，只講專業(yè)，致力于成為上海乃至全國范圍內專業(yè)的日語培訓機構之一，在辦學校的同時也勵志為進一步促進中日兩國的文化教育交流作了貢獻。

朝日擁有數(shù)百名的中外教師隊伍和專業(yè)的教育管理團隊。建校以來，朝日致力于中高級日語人才的培養(yǎng)。歷年來朝日學員在全球日語能力各級別考試中，平均合格率始終保持在行業(yè)前兩名。至今，已培養(yǎng)學員10余萬人次。他們大多就職于以上海、浙江、江蘇為主得各地的日資企業(yè)，同時數(shù)以千計的朝日畢業(yè)學員如愿留學到日本東京、大阪、名古屋、福岡等，遍布日本的近100多所大學和?？茖W校。朝日在全市首創(chuàng)了日語能力考1、2級為核心課程的全日制住宿班，實施全封閉訓練，培養(yǎng)了數(shù)千余名日語人才，深受日企的歡迎。朝日為東芝、索尼、富士膠片、富士通、三菱、歐姆龍、松下、IBM、富士施樂等跨國公司的職員進行實用外語培訓。朝日同時大力發(fā)展日語能力考遠程函授教育，已在全國各主要考點所在地區(qū)的大學日語系設立了函授輔導站。由朝日中外專家聯(lián)袂編著的日語能力考41級全套函授教材，以嶄新的內容，的輔導形式、特惠的學習費用奉獻給廣大學員。朝日歡迎一切有志于日企就職的學子，愿您從朝日揚帆啟航，弛向理想前程的彼岸。

學校優(yōu)勢：

1、留學與就職服務

建校以來，朝日先后向日本東京、大阪、名古屋、福岡等地近四十余所大學和?？茖W校輸送千余名學員。朝日學員可享受留學中介一條龍優(yōu)惠服務。朝日職業(yè)顧問，專業(yè)指導學生職業(yè)生涯規(guī)劃，成績優(yōu)異者推薦工作，。

2、的遠程教育

朝日遠程教育，以網(wǎng)絡課堂為依托；以函授教材為基礎；以教學軟件為輔助；以網(wǎng)站論壇為工具，全程輔導日語全球能力考41級。同時為全社會提供諸如留學、就職等多層次、、多樣化服務。朝日學員免費贈送部分網(wǎng)絡課堂課程。

3、專業(yè)、精干的管理團隊

朝日中心理事長大森和夫先生是日本記者，多年來嘔心瀝血，精心培育出一支懂業(yè)務、善管理的管理團隊。朝日的主要管理干部有來自外語院校的管理干部，有來自日本大學的海歸派專業(yè)管理人材。

4、完善、科學的教學計劃

朝日創(chuàng)造獨具特色、便于就讀、易于掌握的系列課程。朝日教學計劃立足學員需求，站在科學、實用角度，能夠讓學員從學習壓力走向學習動力，事半功倍。

5、的課程系統(tǒng)

首創(chuàng)培訓行業(yè)全日制（住宿、走讀）系列；能力考4-1級系列、高級口譯系列、口語情景模式系列等課程，有高有基礎，的課程設置，滿足任何層次的學員。

6、充足的課時安排、教學質量監(jiān)控、客戶管理系統(tǒng)

充足的課時安排保證老師和學生之間充足的教與學、學與問的時間，并且為留學出國人員提供留學課時證明。教學質量是培訓機構生存的根本，優(yōu)良的課程服務以及和學員建立良好的學后服務是朝日品牌服務的一大亮點

7、驕人的成績

無論是全球日語能力考還是日語口譯，朝日每年的通過率都。能力考合格率都保持在地位，口譯合格率已經(jīng)連續(xù)多年笑傲申城。

8、有口皆碑的教材研發(fā)

在使用國內外日語教材基礎上，朝日擁有流日語教材研發(fā)機構，專業(yè)從事日語能力考，日語口譯、商務日語等各種外語考試的教材研發(fā)工作。朝日研發(fā)的日語一、二級能力考教材，得到中日日語教學研究會會長及大連外語學院，上海外國語大學、遼寧師范大學等日語教育院校的好評。朝日研發(fā)的14級函授教材和國內首部日語人機對話的教學軟件，好評如潮。

9、長三角的講師群

朝日擁有一支流的中外教師隊伍，這是朝日的財產(chǎn)。朝日擁有專職日本專家10余人，全部持有日本國文部頒發(fā)的日語教師資格證書和上海市教委頒發(fā)的外國專家證。中國教師120余人，其中獲得日本文學、日本語言博士、碩士數(shù)十人人，90%均有多年留日經(jīng)歷和豐富的教學經(jīng)驗。

10、優(yōu)良的學風、明確的學習目標

朝日為學員營造、高品位的教學環(huán)境，使每位學員在自身的努力下，教師的引導下走進外語的世界，沉浸于外語的學習。