N2高分學(xué)員談備考：取長補(bǔ)短、善用興趣

我大概從初一開始接觸動(dòng)漫，至今也10年了。期間50音圖反反復(fù)復(fù)自學(xué)了不下5遍，一直也沒當(dāng)真。

要說認(rèn)真想要學(xué)會(huì)日語那是大三的事了，報(bào)了學(xué)校的輔修班，但是又貴進(jìn)度又慢，兩年的周六全天

就學(xué)初級(jí)兩本書。所以大四下半學(xué)期，也就是去年年末寒假那會(huì)兒，估摸著自己有N3的水平，就在

滬江報(bào)了“N2全程班”。中級(jí)上下兩本書跟著卡卡老師的進(jìn)度學(xué)下來，真的很順利，沒什么臺(tái)階的

感覺，漸漸就能夠基本搞懂了。

對(duì)于自學(xué)的孩子，個(gè)人比較推薦“新版標(biāo)日”的教材。會(huì)話部分有接連的劇情，比其他的教材有意

思?，F(xiàn)在備受矚目的高級(jí)兩本書也出來啦，N1我也打算等這套書的配套課程。

文字詞匯，我只背了500個(gè)高頻詞，真的不要去背什么單詞冊(cè)。我當(dāng)時(shí)病房實(shí)習(xí)的時(shí)候，不能正大光

明用手機(jī)看課件，然后就拿著本N2詞匯冊(cè)去背，每次都能成功睡著，果斷背到か行就放棄了。后來

在班級(jí)資料區(qū)里挖到了寶，有個(gè)N年前的日語二級(jí)重點(diǎn)500單詞excel表，分類列出了名詞、形容詞、

形容動(dòng)詞、動(dòng)詞、副詞的各100個(gè)高頻詞。

文字詞匯說到底跟聽力是一樣的，要積累。臨時(shí)看書背根本記不住。平時(shí)愛看動(dòng)畫看動(dòng)畫（PS：推

薦諸神雙語字幕組。愛聽抓馬聽抓馬，不用光糾結(jié)在課本教材上，找有興趣的看。天天泡在日語里

，語感就培養(yǎng)出來了。不認(rèn)識(shí)的漢字詞匯，感覺一下基本不會(huì)錯(cuò)。

開心詞場(chǎng)N2專項(xiàng)詞匯：N2專項(xiàng)詞場(chǎng) N2精品詞場(chǎng) N2核心800詞匯 N2核心副詞

文法，說到文法，這個(gè)一定是我的大弱項(xiàng)。幾趟?？己驼骖}卷，都是文法80%，其他90%的正確率。

對(duì)我來說，沒有技巧可言，就是背。跟我一樣的突擊一族請(qǐng)選擇輔導(dǎo)書。強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：注意接續(xù)。完

形填空的那道語法題型很適合本方法。

這本考前對(duì)策是班級(jí)里推薦的，課程后半文法專項(xiàng)輔導(dǎo)。本書采用了“中日英韓”四國語言，200條

語法分8周學(xué)，周一-周六每天4個(gè)條目，周日習(xí)題復(fù)習(xí)。每天的內(nèi)容都把接續(xù)相似、或是意義接近的

語法放在一起講解。非常適合突擊使用！我就是臨時(shí)抱佛腳，花兩周把這本書啃掉的。完全吃透的

話，90%的N2文法條目不管出成什么樣的題都沒什么大問題了。

讀解，N2讀解，說實(shí)話完全看不懂是不可能的。一般都是錯(cuò)在題目的理解上。

做閱讀題不是看小說，要留個(gè)心眼。細(xì)節(jié)題就是原文里找，上下句都要看仔細(xì)了，有的時(shí)候會(huì)推翻

上文的。宏觀題里太一定的、跟原文一模一樣的選項(xiàng)基本不是正解，感覺差不多二選一的時(shí)候，就

看敘述范圍了，一般答案都是正面的、比較寬泛的。

重點(diǎn)：看題目，速度原文定位。短文先看右下角的標(biāo)題，然后是題目（不看選項(xiàng)），再來是順序速

讀，重點(diǎn)看劃線句。中長文基本同上。長文、對(duì)比文的重點(diǎn)是段首尾句，以及題目選項(xiàng)，文章不必

每句都看懂，一個(gè)字一個(gè)字摳可能時(shí)間會(huì)來不及。（PS：記得控制做題時(shí)間?？梢詤⒖紲峁?/p>

適宜的時(shí)間分配，日語能力考試內(nèi)容 & 做題時(shí)間分配參考表N2。）

聽解，一定要短期內(nèi)提高的話，請(qǐng)上聽寫酷。

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