崔永華研究方向兒童精神醫(yī)學(xué)與精神衛(wèi)生。研究的疾病種類包括抽動障礙、注意缺陷多動障礙、孤獨癥譜系障礙、兒童情緒障礙、兒童精神分裂癥、兒童抑郁癥及網(wǎng)絡(luò)成癮等行為問題，研究范圍涉及該領(lǐng)域的病因?qū)W、發(fā)病機(jī)制、流行病學(xué)以及診斷、、預(yù)防和康復(fù)。

中華醫(yī)學(xué)會精神科分會青年委員、兒童精神病學(xué)組委員(2020年6月起);

中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理專業(yè)委員會委員(2020年9月起);

中國優(yōu)生科學(xué)協(xié)會婦女兒童心理健康專委會副主任委員(2019年4月起);

中國生命關(guān)懷協(xié)會精神醫(yī)學(xué)專委會副主任委員(2020年7月起);

北京婦幼保健及優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會副會長(2019年9月起);

北京中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會屆多動抽動癥專業(yè)委員會副主任委員(2018年11月起)。

主要的方法與服務(wù)模式為：、心理、行為、康復(fù)訓(xùn)練、健全人格培養(yǎng)為核心的綜合模式和預(yù)防-早期診斷--康復(fù)為一體的連續(xù)式服務(wù)機(jī)制。非方法包括：心理、沙盤、藝術(shù)、音樂、生物反饋、物理、認(rèn)知功能訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練、壓力與情緒管理等。

(一)按精神科護(hù)理常規(guī)。

(二)觀察病情變化，防止由于社交障礙或沖動行為遭受他人威脅、傷害及其他意外危險。

(三)提供、舒適及有利于穩(wěn)定情緒、童趣化的生活環(huán)境。

(四)注意營養(yǎng)、發(fā)育及排泄情況，協(xié)助或指導(dǎo)料理個人衛(wèi)生，有異常及時處理并記錄。

(五)鼓勵參加合作性游戲、集體活動，強(qiáng)化良性情緒及規(guī)范化行為。

(六)培養(yǎng)按指令做事的意識，加強(qiáng)自控、自律能力的訓(xùn)練。

(七)保持良好的護(hù)患關(guān)系，培養(yǎng)患兒的自尊心、價值感。并通過健康教育取得家長和老師的配合。