關(guān)于我自己
本科雙非一本，目前是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)日研中心日語(yǔ)教育方向研一學(xué)生。和大家分享一下關(guān)于我入學(xué)一學(xué)期以來(lái)的一些心得和感悟~
關(guān)于北外日研中心與教育方向
和我期待的一樣，這里的教學(xué)資源和學(xué)術(shù)氛圍特別好。對(duì)于日語(yǔ)學(xué)子來(lái)說(shuō)，我們有全國(guó)日文書(shū)籍館藏豐富的日研圖書(shū)館，研究生每人能夠一次性借閱日文和中文書(shū)籍各五本。大多數(shù)參考用書(shū)都能在一樓的日研圖書(shū)館找到。此外，每年有數(shù)不清的專(zhuān)家講座和集中講義，也有許多交換留學(xué)的機(jī)會(huì)等等。周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)們也非常。
教育方向老師和前輩們都非常やさしい。開(kāi)學(xué)之初的迎新會(huì)就讓我感受到了大家庭的感覺(jué)。老師們都沒(méi)什么架子，和同學(xué)們關(guān)系很好。課上接觸下來(lái)，也覺(jué)得兩位老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，不僅會(huì)關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，有什么生活上的煩惱和壓力也會(huì)耐心傾聽(tīng)。
課業(yè)
由于課程主要集中在研一，所以還是比較繁忙的。一周繁忙的時(shí)候有16小節(jié)課(含集中講義)。我們的課程是除了專(zhuān)業(yè)必修以外，可以選擇選修或者旁聽(tīng)別的選修課、其他方向的專(zhuān)業(yè)課、集中講義(一般來(lái)說(shuō)是請(qǐng)日方該領(lǐng)域的教授來(lái)上兩周左右的課程)。
以下供有志于教育方向的同學(xué)參考：
我們這學(xué)期有兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，兩位老師的專(zhuān)業(yè)性和能力毋庸置疑，課堂上我們會(huì)有不少的發(fā)表，中日文都有可能用到。主要是對(duì)于某本專(zhuān)業(yè)書(shū)的內(nèi)容梳理和討論。此外，我們也會(huì)在課上討論一些近發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題，思考和教育的關(guān)聯(lián)，以及自己會(huì)怎么做等等。因?yàn)槲覀兎较蛑挥形鍌€(gè)人，討論的時(shí)候大家都能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，老師也非常平易近人，氛圍還是很好的。
(日研的研究生也要回顧數(shù)學(xué)~)
除了課堂之外，課外也有許多的專(zhuān)家講座和學(xué)術(shù)論壇可以參與。今年印象中庵功雄、小熊英二、石川慎一郎等老師都來(lái)日研開(kāi)了講座和集中講義，學(xué)術(shù)論壇有區(qū)域國(guó)別視域下的日本學(xué)研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)、中日韓研究生論壇、全國(guó)高校日語(yǔ)教師研修會(huì)等等。
(區(qū)域國(guó)別論壇)
課業(yè)之外
當(dāng)然，我們除了學(xué)習(xí)還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)娛樂(lè)活動(dòng)的。這學(xué)期我們大型的活動(dòng)就數(shù)秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)啦。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右舉辦，目的是促進(jìn)大家的友好交流和身體健康，主要由一些有趣的游戲組成，比如說(shuō)愛(ài)的抱抱、三項(xiàng)拔河、丟沙包等。元旦晚會(huì)也是日研每年的良好傳統(tǒng)(筆者開(kāi)學(xué)之前很期待的一個(gè)活動(dòng))，各方向會(huì)集體拍攝一個(gè)視頻和出兩個(gè)節(jié)目。今年個(gè)人覺(jué)得舉辦的很好，主持人和節(jié)目都很棒，氛圍拉滿hhh。
(2023年元旦晚會(huì)舞臺(tái)照)
其他
①本科和研究生的區(qū)別
開(kāi)學(xué)之際，日研中心的日方主任就給我們上了一堂課，其中于我印象深刻的就是他談及了研究生和本科生的區(qū)別。他說(shuō)，本科生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言;而研究生主要任務(wù)是研究，是用日語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我深以為然。研究生的我們不再像本科生一樣在老師的細(xì)心帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，大家的語(yǔ)言已經(jīng)有了豐厚的基礎(chǔ)，我們更多的重心放在了閱讀研究領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)和書(shū)籍，建立知識(shí)框架，在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。比如說(shuō)，我們目前的課程安排主要是日語(yǔ)教育學(xué)基礎(chǔ)、第二語(yǔ)言習(xí)得、學(xué)術(shù)寫(xiě)作等。
②關(guān)于peer pressure
這里把石川老師給我們看的一段話送給大家共勉。大體意思是大家來(lái)到日研的新環(huán)境感到壓力焦慮很正常，畢竟這里都是通過(guò)層層篩選從全國(guó)選上來(lái)的學(xué)生。但也正是在這種環(huán)境中才能更加獲得個(gè)人成長(zhǎng)，我們能做的是不要過(guò)多和他人比較，專(zhuān)注自己，努力取得讓自己滿意的結(jié)果。中國(guó)有句古話：“功不唐捐”。意思是沒(méi)有白費(fèi)的努力，就算當(dāng)下沒(méi)有看到結(jié)果，也不意味著努力沒(méi)有用，也許努力會(huì)以其他形式回饋于你，且耐心等著。
③關(guān)于就業(yè)
相信這也是大家比較關(guān)心的一點(diǎn)。據(jù)我了解咱們畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)還是比較吃香的，薪資待遇還可以。主要的畢業(yè)去向有國(guó)家事業(yè)單位、研究所、高校/高中教師，企業(yè)，繼續(xù)升學(xué)讀博等。其中流向教師和企事業(yè)單位還是比較多的。
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