傳統(tǒng)話筒是使用放射鏈接方式，能夠在總調(diào)音臺(tái)上鏈接多條話筒線，這種方式所造成的后果就是鏈接的線路非常亂，后期管理和維修比較麻煩，當(dāng)然如果是一些小型會(huì)議的話，不需要鏈接太多的線路，維護(hù)起來(lái)也簡(jiǎn)單，成本也低，所以這種話筒比較適合小型會(huì)議。

通常會(huì)議室以往都是選用電容式鵝頸麥，頻率響應(yīng)寬，頻響傳輸特性均勻、滑潤(rùn)、失真度也比較小，然而隨著會(huì)議桌的加大加寬、以及會(huì)議類型的多樣性，視頻會(huì)議等方式的興起，對(duì)會(huì)議麥克風(fēng)的精密度、美觀度有了更高的要求，吊麥開(kāi)始風(fēng)靡起來(lái)，在全國(guó)會(huì)議擴(kuò)聲掀起一股新風(fēng)潮。雷達(dá)麥采用相控陣?yán)走_(dá)原理設(shè)計(jì)研制，可8-12米遠(yuǎn)距離寬范圍拾音并清晰擴(kuò)聲，吊裝式設(shè)計(jì)，不占用桌面位置，會(huì)議桌更加干凈美觀，一支吊麥全員共享，相比一人一支麥，具有很高的性價(jià)比，在疫情新常態(tài)下，也杜絕了話筒傳播飛沫病毒的可能性，一時(shí)間，吊麥成了很多政企單位會(huì)議室擴(kuò)聲話筒。

吊麥智能擴(kuò)聲系統(tǒng)，使用場(chǎng)景：

普通教室、大教室、階梯教室、報(bào)告廳、演講現(xiàn)場(chǎng)、錄播教室等。

專為教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)計(jì)，授課老師進(jìn)入教室，只需開(kāi)啟主機(jī)電源，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)入工作狀態(tài)，內(nèi)置反饋抑制，降噪模塊，音質(zhì)高保真，話筒超長(zhǎng)拾音范圍覆蓋整個(gè)講堂，老師無(wú)需佩戴任何設(shè)備，不用考慮話筒位置，徹底從講臺(tái)區(qū)域解放出來(lái)，更好的和學(xué)生互動(dòng)，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)保護(hù)老師咽喉健康和學(xué)生聽(tīng)力健康。

系統(tǒng)著重解決擴(kuò)聲穩(wěn)定性、靈敏度以及擴(kuò)聲清晰度這三大難題，保證高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果。

無(wú)論是舞臺(tái)還是大型運(yùn)演說(shuō)場(chǎng)都需要科學(xué)的設(shè)計(jì)擴(kuò)聲系統(tǒng)，現(xiàn)在我們可以用舞臺(tái)音響設(shè)備達(dá)到這一目的，但以前沒(méi)有這些設(shè)備的時(shí)候或不想使用這些設(shè)備僅靠場(chǎng)地設(shè)計(jì)能讓聲音完美擴(kuò)散到整個(gè)場(chǎng)地的目的嗎？這是可行的，像以前皇家祭天場(chǎng)地和古希臘圓形會(huì)議場(chǎng)都有這一功能，這其中涉及到聲音擴(kuò)散與混響環(huán)境的知識(shí)，只要了解了這些知識(shí)你就能在減少現(xiàn)代擴(kuò)聲設(shè)備或不使用擴(kuò)聲設(shè)備的情況下使聲音完美的擴(kuò)散。