智能吊麥擴(kuò)聲系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)簡(jiǎn)化操作步驟、改善音質(zhì)音效、保護(hù)聽(tīng)覺(jué)、保障衛(wèi)生健康以及提升管理效率等方面起到了重大推動(dòng)作用，其應(yīng)用已逐步覆蓋國(guó)內(nèi)各大高校的教學(xué)與會(huì)議場(chǎng)所并獲得了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

吊麥智能擴(kuò)聲系統(tǒng)，使用場(chǎng)景：

普通教室、大教室、階梯教室、報(bào)告廳、演講現(xiàn)場(chǎng)、錄播教室等。

專為教學(xué)擴(kuò)聲設(shè)計(jì)，授課老師進(jìn)入教室，只需開(kāi)啟主機(jī)電源，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)入工作狀態(tài)，內(nèi)置反饋抑制，降噪模塊，音質(zhì)高保真，話筒超長(zhǎng)拾音范圍覆蓋整個(gè)講堂，老師無(wú)需佩戴任何設(shè)備，不用考慮話筒位置，徹底從講臺(tái)區(qū)域解放出來(lái)，更好的和學(xué)生互動(dòng)，增加課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)保護(hù)老師咽喉健康和學(xué)生聽(tīng)力健康。

系統(tǒng)著重解決擴(kuò)聲穩(wěn)定性、靈敏度以及擴(kuò)聲清晰度這三大難題，保證高質(zhì)量的擴(kuò)聲效果。

近年來(lái)在國(guó)外出現(xiàn)了“擴(kuò)聲系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)”的理論，并在許多專業(yè)多功能廳中得到應(yīng)用并取得了良好的效果。所謂“優(yōu)化設(shè)計(jì)”，采用現(xiàn)代工具和實(shí)用技術(shù)對(duì)音響系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在常規(guī)的聲壓級(jí)、均勻度、清晰度等設(shè)計(jì)目標(biāo)外，更加關(guān)注相干聲源的聲干涉問(wèn)題，以及更寬頻帶的指向性控制問(wèn)題。如何有效解決揚(yáng)聲器陣列本身的干涉以及合成聲場(chǎng)中的聲干涉問(wèn)題，這也是直接影響聲音明晰度的主要因素。

麥克風(fēng)使用習(xí)慣：

1、麥克風(fēng)遠(yuǎn)離音箱。

2、適當(dāng)調(diào)整麥克風(fēng)的音量。如果麥克風(fēng)音量過(guò)大，發(fā)生振鈴現(xiàn)象的概率就會(huì)增加，要及時(shí)將音量減小，避免嘯叫。另外，如果手持麥克風(fēng)經(jīng)過(guò)音箱，也要注意控制音量，否則麥克風(fēng)會(huì)因?yàn)榫嚯x音箱太近而造成嚴(yán)重嘯叫。3、合理利用音箱和麥克風(fēng)的指向特性。麥克風(fēng)和音箱都具有指向性，如果麥克風(fēng)的使用位置不在音箱聲音的輻射區(qū)域，音箱的聲音就不容易傳到麥克風(fēng)中;同樣，如果音箱不在麥克風(fēng)的拾音區(qū)域，麥克風(fēng)就很難拾取到音箱的聲音。所以，通過(guò)適當(dāng)調(diào)整音箱的角度，在使用麥克風(fēng)時(shí)讓其避開(kāi)音箱的放音區(qū)域，或者使音箱的聲輻射區(qū)域不與麥克風(fēng)的使用區(qū)域存在重疊，就可以抑制嘯叫。