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瓜瀝依米學院

主營:中小學生輔導

免費店鋪在線升級

聯(lián)系方式
  • 公司: 瓜瀝依米學院
  • 地址: 杭州市蕭山區(qū)通惠中路28號貴創(chuàng)大廈
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  • 一鍵開店

蕭山瓜瀝鎮(zhèn)小學生學科輔導暑假班招生,1至6年級小學

2023-05-31 08:59:49  781次瀏覽 次瀏覽
價 格:面議

2023蕭山瓜瀝鎮(zhèn)依米書院常年開設小學生、初中、高中各學科輔導班,作業(yè)輔導,學科輔導,半托,日托輔導班,有培優(yōu)班、小班或一對一。暑假假班已開始預約報名,Vhz114px

小學語文一對一課外輔導學習班 電話:一八八伍八一七伍六一七

一、小學生語文課外輔導意義

在語文學習中加學生對字、詞、句型的學習與積累,訓練基礎的語文閱讀理解與寫作的基本功。寒是復習鞏固上學期知識,為以后學習打好基礎的重要階段,尤其是小學生自控能力不是很強,通過一對一輔導能有效提高孩子的學習興趣,幫助孩子學好語文

二、小學語文輔導班招生對象

適合人群:小學各年級學生

三、依米書院教育小學語文輔導內(nèi)容

1. 為孩子制定科學、的寒暑及課外語文輔導計劃,讓孩子的期生活充實、精彩,讓學習變得事半功倍。

2. 運用豐富、有趣的教學手法激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,讓孩子在寒暑期間收心學習。

3. 緊抓上學期重點、難點、易錯點進行復習,有針對性地查缺補漏,夯實基礎,讓孩子牢記學過的知識。

4. 結合學生實際情況預習下學期課程,讓孩子在期中提前掌握新的知識點,為下學期開學鋪平道路。

四、依米書院教育語文課外輔導優(yōu)勢

1.課外輔導品質有保!

依米書院十年專注個性化輔導,有良好的口碑,豐富的經(jīng)驗。有很多孩子在小升初這個重點階段來依米書院學習,百分之九十八的學生考入重點中學!

2.小學語文輔導效果好!

50天提分230分,92%學員總成績提高60分以上。

3.依米書院教育師資隊伍強!

為給孩子們在小升初階段保駕護航,依米書院從全國各地高薪聘請了專家?guī)熧Y來給孩子們上課把關。把孩子交到這些德高望重的教師手里,可謂一百個放心!

4.依米書院語文課外輔導秘密

(1)秘密之一:給孩子心理的諾亞方舟!

次面臨人生的大考,孩子脆弱的心靈可能有無法承受之重。有了諾亞方舟,孩子就可戰(zhàn)勝一切難關!

(2)秘密之二:給孩子防止丟分的法寶!

粗心者,教他如何注意細節(jié)!

緊張者,教他如何增強自信!

基礎不牢者,教他如何梳理知識,建立知識樹!

(3)秘密三:給孩子攻克難關的秘密!

記敘文閱讀,如何解讀到位拿滿分?依米書院師資告訴你!

說明文閱讀,如何理解說明方法和邏輯拿滿分?依米書院師資告訴你!

作文如何有真情實感又出彩從而拿滿分?依米書院師資告訴你!

★適合對象 小學

★授課方式 一對一

二年級數(shù)學思維訓練班課程簡介:

學習興趣是動力,采用動畫、繪本教學,激發(fā)孩子的學習興趣;動手益智是特色,充分激發(fā)孩子對于數(shù)學學習的熱情,寓教于樂,開闊眼界,培養(yǎng)孩子的獨立思考問題的能力、開發(fā)潛能。

適用學員: 二年級學員

學習目標:

提升數(shù)學思維、培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)、激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)學習習慣

招生熱線:188-5817-5617(周老師)在線QQ客服149584403——微信同號

報名地址:杭州市蕭山區(qū)通惠中路28號貴創(chuàng)大廈;瓜瀝鎮(zhèn)東靈北路68號;歡迎來電、來校、在線客服QQ咨詢招生信息,可預約來校免費體驗課。常年招生。

課程簡介:

數(shù)學思維訓練,滿足學生對知識的渴求和探索精神,培養(yǎng)數(shù)學學習習慣和數(shù)學興趣。

適用學員: 四年級學員

授課方式:一對一輔導、特色培優(yōu)組、全科培優(yōu)班、托管。

一、個性化輔導

1、特色培優(yōu)組:人數(shù)在2-4人,五大特色體系。分組特色:成績類似原則;競爭特色:激發(fā)學習興趣,你追我趕;師資特色:專家授課,循序漸進;輔導特色:題量難度進度差異化,針對性;品牌特色:依米書院獨創(chuàng),僅此一家。讓您的孩子在依米書院體驗實驗班的魅力。

2、一對一輔導:人數(shù)1人,61的服務體系。教育咨詢師、陪讀師、學科教師、心理咨詢專家、學習管理師、個性化教育專家。詳情查看具體課程。

數(shù)學培優(yōu)小組

課程說明

課程級別:入門級

【課程詳情】

課程介紹

人數(shù):4人左右,初一、初二、初三、高一、高二、高三

體系遵從考試考綱,同步于課內(nèi)。根據(jù)教材版本大綱考點,參照計算的講次順序,設置了同步于課內(nèi)的整體進度和難度。

適用學生人群

這是一種比較通用的教學模式。人數(shù)越少,學生就能得到教師越多的照顧和指導,并且小組制可以有效控制學生對課程掌握程度的差距。如果根據(jù)學生的知識掌握程度進一步分為基礎組、提分組等等則更能發(fā)揮小組制的優(yōu)勢。 適合自主學習能力較弱,希望得到老師更多指點者。

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