南平學(xué)習(xí)PLC好的點(diǎn)在什么地方▁PLC梯形圖的特點(diǎn)▁南平好的PLC實(shí)操培訓(xùn)基地▁PLC編程的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)▁南平好的PLC機(jī)培訓(xùn)構(gòu)在哪里？▁為什么說(shuō)PLC編程技術(shù)好學(xué)▁南平承接集成自動(dòng)化項(xiàng)目▁南平工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)▁南平工業(yè)機(jī)器人視覺培訓(xùn)南平電工焊工正南平登高正南平電梯正南平起重機(jī)正南平消防操作正

為什么說(shuō)PLC編程技術(shù)好學(xué)

梯形圖程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)：

1、與電氣操作原理圖相對(duì)應(yīng)，具有直觀性和對(duì)應(yīng)性；2、與原有繼電器邏輯控制技術(shù)相一致，對(duì)電氣技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，易于撐握和學(xué)習(xí)；3、與原有的繼電器邏輯控制技術(shù)的不同點(diǎn)是，梯形圖中的能流不是實(shí)際意義的電流，內(nèi)部的繼電器也不是實(shí)際存在的繼電器；4、與布爾助記符程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，便于相互的轉(zhuǎn)換和程序的檢查。功能模塊圖功能模塊圖程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言是采用功能模塊來(lái)表示模塊所具有的功能，不同的功能模塊有不同的功能。它有若干個(gè)輸入端和輸出端，通過(guò)軟連接的方式，分別連接到所需的其它端子，完成所需的控制運(yùn)算或控制功能。

功能模塊圖程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)：1、以功能模塊為單位，從控制功能入手，使控制方案的分析和理解變得容易；2、功能模塊是用圖形化的方法描述功能，它的直觀性大大方便了設(shè)計(jì)人員的編程和組態(tài)，有較好的易操作性；3、在控制規(guī)模較大、控制關(guān)系較復(fù)錄的系統(tǒng)中，編程和組態(tài)時(shí)間可以縮短，調(diào)試時(shí)間也能減少；4、被常用在大中型可編程控制器和集散控制系統(tǒng)的編程和組態(tài)中。順序功能圖順序功能圖是一種圖形化的功能性說(shuō)明語(yǔ)言，專用于描述工業(yè)順序控制程序。使用它可以對(duì)具有并發(fā)、選擇等復(fù)雜結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)進(jìn)行編程。

【術(shù)成PLC培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、集團(tuán)化運(yùn)作，誠(chéng)信辦學(xué)，機(jī)構(gòu)秉承“學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，致力一展”、“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，技能成就人生”， 將學(xué)員素質(zhì)的培養(yǎng)擺在首位，“讓學(xué)歷成為能力，讓專業(yè)成就夢(mèng)想”一直是我們堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

2、校區(qū)老師都是擁有10左右年工作經(jīng)驗(yàn)，且在業(yè)內(nèi)具有較高的知名度。實(shí)訓(xùn)教學(xué)以企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目為背景，由淺入深，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)開發(fā)能力強(qiáng)，深受企業(yè)青睞。

3、擁有自己的實(shí)習(xí)基地。

我們根據(jù)“工作崗位”的要求，培養(yǎng)出勝任該崗位的人才，公司會(huì)根據(jù)水桶理論，相對(duì)較弱的知識(shí)可以強(qiáng)化，由此可以制定出培訓(xùn)方案。然后根據(jù)術(shù)成培訓(xùn)模式進(jìn)行培訓(xùn)，只有獨(dú)立完成培訓(xùn)內(nèi)容（按照公司在做的項(xiàng)目）方可畢業(yè)，這樣實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

術(shù)成公司堅(jiān)持“一人一方案，側(cè)重點(diǎn)不同、實(shí)踐為主”的宗旨，培訓(xùn)為企業(yè)解決實(shí)際問題的技能型人才

【課程符合企業(yè)需求】

所有課程均由術(shù)成教研組進(jìn)行深度調(diào)研后研發(fā)而成，貼合市場(chǎng)上85%以上企業(yè)需求。相比應(yīng)屆畢業(yè)生，術(shù)成學(xué)員技能更出眾！

【南平術(shù)成PLC教材】

教材：是我公司所用產(chǎn)品使用說(shuō)明書結(jié)合我公司多年實(shí)際應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)編寫而成，里面包含我學(xué)校工程師近幾年來(lái)在現(xiàn)場(chǎng)施工的經(jīng)驗(yàn)，這樣理論與實(shí)踐相結(jié)合，相信學(xué)員更容易理解自己想學(xué)的知識(shí)。學(xué)員在上崗前都經(jīng)過(guò)我們工程師的專門培訓(xùn)，學(xué)員能夠保證學(xué)到真正的技能。

【南平術(shù)成定期測(cè)試保障學(xué)習(xí)效果】

教學(xué)環(huán)節(jié)，定期進(jìn)行階段測(cè)試，掌握每一個(gè)學(xué)員階段學(xué)習(xí)效果，超過(guò)1/4學(xué)員聽課不理想，立即重新講解該階段知識(shí)點(diǎn)。

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長(zhǎng)期有效