品科教育針對中小學和大學推出不同版本的閱卷系統(tǒng)，包括校園版、大學版、聯(lián)考版?？蓾M足各級各類學校及教育機構的需求。當然也會產(chǎn)生一些疑問，不同版本之間有什么區(qū)別，自己又該如何選擇呢，接下來我們就來看看！

首先是校園版本，主要針對中小學使用。讓學生盡早適應小升初、中考閱卷、高考閱卷的形式。支持教師查詢試卷和分析報告，為學生提供個性化診斷報告，為學科提供知識點題型分析。可以有效加強全市初、高中教學質(zhì)量的檢測，促進全市教研水平的提高。

大學版適用于各類大學、高職院校，教師可自行設置答題類型，根據(jù)院系、專業(yè)分批掃描試卷。針對不同專業(yè)學生提供不同類型試卷。所以系統(tǒng)在閱卷完成之后系統(tǒng)會自動化歸檔，方便調(diào)閱學生試卷。

品科教育針對中小學和大學推出不同類型的閱卷系統(tǒng)，包括中小學版、大學版、教育局版、聯(lián)考版等?？蓾M足各級各類學校及教育機構的需求。閱卷方式靈活方便，支持校園局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)閱卷: 老師不但可以在學校閱卷，還可以在家閱卷

掃描儀對選擇題進行掃描之后，閱卷系統(tǒng)會根據(jù)之前錄入的正確答案對選擇題進行判斷。掃描中如果出現(xiàn)異常試卷不用停止掃描，系統(tǒng)會自動記錄異常情況并在掃描完成之后統(tǒng)一處理異常試卷。

網(wǎng)上閱卷，是以計算機網(wǎng)絡技術和圖像處理技術為依托，以達到考試評卷客觀、公平、公正性原則為終目的，結合多年來傳統(tǒng)人工閱卷的豐富經(jīng)驗和現(xiàn)代高新技術，實現(xiàn)客觀題由計算機自動判分，主觀題由閱卷教師通過網(wǎng)絡在計算機或智能手機上對考生答卷的電子圖像進行評分，終由計算機系統(tǒng)自動進行核分和統(tǒng)計分析的一種全新的閱卷方式。

網(wǎng)上閱卷：用戶只需管事，無需“做事”

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支持大規(guī)?？荚囬喚?

大規(guī)?？荚囬喚恚杭磳Χ鄠€閱卷點的業(yè)務運作可實現(xiàn)并發(fā)管理和集中調(diào)度監(jiān)管。

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試卷識別高性能

百萬張試卷，“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)” 平臺的識別服務可以在數(shù)小時內(nèi)全部識別完畢，并且一次識別通過率高達99.7%以上。

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用戶只需管事，無需“做事”

在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”平臺上，除了閱卷組的閱卷老師，其它崗位的用戶只需監(jiān)管分內(nèi)業(yè)務。尤其關鍵業(yè)務的操作過程及工作質(zhì)量對管理人員是透明的，管理人員不僅可及時識別并規(guī)避業(yè)務風險，可及時調(diào)整業(yè)務計劃及人員任務分配。

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“閱卷技術員”解放了

在眾所周知，網(wǎng)閱前需要進行一系列復雜的準備工作，其中擔子重的當屬“閱卷技術員”。但在“教育質(zhì)量綜合評測系統(tǒng)”多角色協(xié)同工作模式下，“閱卷技術員”無需再承擔分外的工作，并且其功能操作變得簡潔、智能。

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客戶“零”投入

無需專門的軟硬件系統(tǒng)設備，無需專業(yè)IT技能，客戶即可輕松展開網(wǎng)絡閱卷業(yè)務并即時獲取各類學情分析圖表。