現(xiàn)在的學(xué)校考試，不論大考小考，幾乎都統(tǒng)一采用網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上閱卷方便快捷，能實(shí)現(xiàn)一卷多評(píng)，評(píng)分更加公正公平，統(tǒng)分更加方便，現(xiàn)在高考、中考都采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，學(xué)校在平時(shí)考試使用網(wǎng)上閱卷能使學(xué)生，老師更加適應(yīng)中高考。

可以對(duì)客觀題（選擇題、判斷題）進(jìn)行智能打分。

自動(dòng)合成科目總成績(jī)（客觀題總分+主觀題總分），生成學(xué)生的排名等數(shù)據(jù)。

可以對(duì)題目，學(xué)生，班級(jí)等多個(gè)維度進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析。

網(wǎng)上閱卷是如何實(shí)現(xiàn)區(qū)域定位的呢？

現(xiàn)在流行的主要有兩種方式。

種，通過較大的黑塊來實(shí)現(xiàn)定位。就是軟件會(huì)在選定的區(qū)域內(nèi)尋找的黑塊（一般是矩形塊）。

第二種，通過有特征的印刷體來特征定位。

種是目前使用多的。

光標(biāo)閱讀機(jī)的特點(diǎn)是閱讀準(zhǔn)確（即對(duì)涂點(diǎn)的識(shí)別有的度，誤碼率小于千萬分之一)、 閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個(gè)信息點(diǎn)（處理速度以A4幅面計(jì)，每小時(shí)五千張），就快速和準(zhǔn)確而言，目前計(jì)算機(jī)輸入設(shè)備中，還沒有一種設(shè)備能和光標(biāo)閱讀機(jī)相比擬；隨著計(jì)算機(jī)價(jià)格的下降、計(jì)算機(jī)廣泛的應(yīng)用，光標(biāo)閱讀機(jī)已成為計(jì)算機(jī)外設(shè)中的新貴。國(guó)產(chǎn)光標(biāo)閱讀機(jī)的誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過國(guó)外的同類產(chǎn)品，而價(jià)格卻僅為進(jìn)口機(jī)的十分之一。

OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中

例如：各節(jié)課達(dá)標(biāo)小測(cè)，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個(gè)別學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測(cè)答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費(fèi)了教師大量的時(shí)間與精力。而應(yīng)用OMR就簡(jiǎn)便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測(cè)試題目（無需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學(xué)生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內(nèi)容，思考時(shí)間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實(shí)現(xiàn)五種功能：

（一）能讓教師清楚地了解每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。

（二）能統(tǒng)計(jì)分、分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時(shí)查找、改進(jìn)授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測(cè)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？梢姡n堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準(zhǔn)確的作用。

（三）能迅速生成考題錯(cuò)誤率排行榜，每題錯(cuò)誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

（四）能每題分析，每題為何而錯(cuò)，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對(duì)率是62%，其余三個(gè)迷惑選項(xiàng)A、C、D在答錯(cuò)該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項(xiàng)中A的迷惑性強(qiáng)，容易與正確答案B混淆。通過比較錯(cuò)誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學(xué)生考試成績(jī)。

（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、高考涂卡對(duì)學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動(dòng)作快、節(jié)省時(shí)間，相對(duì)延長(zhǎng)了答主觀題的時(shí)間，還能涂卡規(guī)范、正確，達(dá)到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。

反之，不經(jīng)常涂卡的學(xué)生，中考、高考時(shí)不適應(yīng)涂卡，動(dòng)作慢、時(shí)間長(zhǎng)，相對(duì)占用答主觀題時(shí)間，特別是涂卡不規(guī)范，常常會(huì)造成考試丟分。

近幾年，很多學(xué)校深深體會(huì)到：中考、高考中因?qū)W生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學(xué)率的現(xiàn)象太普遍、太可惜。實(shí)踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高升學(xué)率的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。所以很多學(xué)校引起了高度重視，堅(jiān)持經(jīng)常涂卡的學(xué)校迅猛增加。

OMR能應(yīng)用于素質(zhì)教育中

對(duì)學(xué)生的心理測(cè)試、身體測(cè)試、德育測(cè)試、體育達(dá)標(biāo)測(cè)試、課外活動(dòng)測(cè)試等方面可以應(yīng)用OMR讀出測(cè)評(píng)結(jié)果。

OMR能應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)中

開展信息技術(shù)教育，首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng)，它需錄入很多的學(xué)校管理信息，應(yīng)用OMR將信息進(jìn)入校園網(wǎng)比人工敲鍵盤錄入速度能提高數(shù)百倍。