光標(biāo)閱讀機（OMR即是“Optical Mark Reader”），是用光學(xué)掃描的方法來識別按一定格式印刷或書寫的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為計算機能接受的電信號的設(shè)備。作為一種新的計算機外設(shè)，它是一種、準(zhǔn)確的信息輸入設(shè)備。利用光標(biāo)閱讀機可以將信息迅速輸入到計算機，計算機便可以對各種信息準(zhǔn)確地進行分析、處理，取代了過去利用鍵盤把數(shù)據(jù)一個個敲入計算機的傳統(tǒng)輸入方式，使大量數(shù)據(jù)錄入計算機的難題得以解決。
光標(biāo)閱讀機的特點是閱讀準(zhǔn)確（即對涂點的識別有的度，誤碼率小
于千萬分之一)、 閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個信息點（處理速度以A4幅面計，每小時五千張），就和準(zhǔn)確而言，目前計算機輸入設(shè)備中，還沒有一種設(shè)備能和光標(biāo)閱讀機相比擬；隨著計算機價格的下降、計算機廣泛的應(yīng)用，光標(biāo)閱讀機已成為計算機外設(shè)中的新貴。國產(chǎn)光標(biāo)閱讀機的誤碼率、卡紙率、雙張率、讀卡速度等各項指標(biāo)均達到或超過國外的同類產(chǎn)品，而價格卻僅為進口機的十分之一
應(yīng)用于自考、會考、高考、中考、聯(lián)考、社會考試、問卷調(diào)查、行業(yè)測評考試等
光標(biāo)閱讀機-教學(xué)評估 光標(biāo)閱讀機-課堂測評 光標(biāo)閱讀機-院校測評
網(wǎng)上閱卷-校園方案 網(wǎng)上閱卷-聯(lián)考方案 網(wǎng)上閱卷-大學(xué)方案
考核測評-投票選舉 考核測評-問卷調(diào)查 考核測評-績效考核
服務(wù)教育、質(zhì)量、顧客之上、誠信為本、持續(xù)改進。
光標(biāo)閱讀機閱卷機產(chǎn)品質(zhì)量高產(chǎn)品性能高配置是學(xué)校及考試行業(yè)的選擇
十五大優(yōu)點:
1、采用DSP和CPLD技術(shù)，數(shù)據(jù)處理能力更強，更穩(wěn)定可靠。
2、USB和RS232兩種接口，方便配備各種機和筆記本電腦。
3、光電傳感器免調(diào)整，不用手動調(diào)整電位器，用軟件對光電傳感器進行標(biāo)定。
4、增強命令系統(tǒng)功能，使適讀信息卡的設(shè)計和格式文件的編寫更靈活隨意。
5、光電傳感器支持讀取信息卡信息位的路數(shù)可達64位。
6、讀卡速度8級可調(diào)，速度達5張/秒（A4紙）。
7、數(shù)據(jù)形式的長度由26增至90。
8、支持大小不同的信息卡混讀。
9、可讀同步框分布不均的卡。
10、待機整機處于休眠節(jié)電狀態(tài)。
11、電壓范圍AC90V264V，4763HZ。
12、可與五岳鑫、泰興、山大等機型兼容。
13、ISO9000、3C、CE認(rèn)證。
一、OMR能應(yīng)用于考試中
過去考試后，由于閱卷工作量大，教師不得不連夜加班評閱試卷，盡管加班，也不能很快閱完。幾天過去，學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠，再分析試題中的問題效果就差。現(xiàn)在，用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
二、OMR能應(yīng)用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中
例如：各節(jié)課達標(biāo)小測，是目標(biāo)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準(zhǔn)確的摸清學(xué)生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在傳統(tǒng)教學(xué)方式中，有的通過課堂提問的形式完成這一教學(xué)環(huán)節(jié)，這只能顯示個別學(xué)生的達標(biāo)情況，有的則將學(xué)生各節(jié)課的作業(yè)或小測答卷集中起來，逐一用紅筆勾畫批改，這無疑耗費了教師大量的時間與精力。而應(yīng)用OMR就簡便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準(zhǔn)備好的測試題目（無需在黑板上抄題，也不用印制試卷），學(xué)生將所選的答案涂在卡上（不必寫出答案內(nèi)容，思考時間更為充裕），然后將答題卡送入OMR，只需課間短短的幾分鐘就能實現(xiàn)五種功能：
（一）能讓教師清楚地了解每個學(xué)生的成績。
（二）能統(tǒng)計高分、低分、平均分、各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)與及格率。這樣，教師可根據(jù)以上這些客觀詳盡的結(jié)果，隨時查找、改進授課中的不足，因材施教，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生也可以根據(jù)這一明晰的測驗結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找差距，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績?？梢?，課堂教學(xué)中應(yīng)用OMR，起到了直觀、、準(zhǔn)確的作用。
（三）能迅速生成考題錯誤率排行榜，每題錯誤率一目了然，直接切入教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。
（四）能每題分析，每題為何而錯，一目了然。例如：一道題的正確答案是B，答對率是62%，其余三個迷惑選項A、C、D在答錯該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以準(zhǔn)確得出：在迷惑選項中A的迷惑性強，容易與正確答案B混淆。通過比較錯誤思維A與正確答案的記憶，從而提高學(xué)生考試成績。
（五）能提高升學(xué)率。日常涂卡和中考、高考涂卡對學(xué)生的要求相同，經(jīng)常涂卡的學(xué)生不僅涂卡動作快、節(jié)省時間，相對延長了答主觀題的時間，還能涂卡規(guī)范、正確，達到不因涂卡而失分?jǐn)?shù)。
反之，不經(jīng)常涂卡的學(xué)生，中考、高考時不適應(yīng)涂卡，動作慢、時間長，相對占用答主觀題時間，特別是涂卡不規(guī)范，常常會造成考試丟分。
近幾年，很多學(xué)校深深體會到：中考、高考中因?qū)W生涂卡不熟練、不規(guī)范失去3-5分，而降低升學(xué)率的現(xiàn)象太普遍、太可惜。實踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學(xué)生涂卡技巧也是提高升學(xué)率的一個重要環(huán)節(jié)。所以很多學(xué)校引起了高度重視，堅持經(jīng)常涂卡的學(xué)校迅猛增加。