目前，網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)無疑是智慧校園的剛性需求，是教育市場成長過程中的部分，也是代理商投資項目的寵兒！因此，代理商投資項目時，常常會遇到同類產(chǎn)品。

俗話說：“貨比三家”，我們買東西肯定會從質(zhì)量、技術(shù)、品牌等多個方面進行考慮。同等產(chǎn)品比價格、同等價格比質(zhì)量、同等質(zhì)量比服務(wù)。質(zhì)量相同的情況下，誰的產(chǎn)品更加質(zhì)優(yōu)，誰就有市場競爭優(yōu)勢，客戶也更愿意和誰合作，畢竟投資一個項目，是需要投入大量資金和人力的，這就需要承擔一定的風險。如果產(chǎn)品好有特色，市場潛力大，質(zhì)量有保障，那接下來客戶就會關(guān)注產(chǎn)品的價格。然而，并不一定是給的代理價越便宜就能吸引客戶，客戶更看重的是中間的利潤，如果中間利潤可觀，客戶自然樂意合作。

像翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，它是一款成熟且自主研發(fā)的閱卷系統(tǒng)，根據(jù)不同的功能特點，價位也不一致。由于是自主研發(fā)，采用的均是廠家直銷，價格更加優(yōu)惠！另外，廠家直銷的產(chǎn)品模式不同，翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)對試卷掃描這一塊，沒有特殊要求，有無定位線都不影響掃描識別，不需要特制的答題卡，更簡單，成本更低，中間利潤更加可控！

減輕了教師負擔

（1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（搬移、翻閱）。

（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。

（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。

實際使用結(jié)果表明， 網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。

提高了教學水平

（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析。

（2）對考試結(jié)果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、 信度、區(qū)分度、 效度等）的綜合判斷。

上功能可為教育局或?qū)W校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質(zhì)量與教學水平具有非常重要的幫助作用。

接軌了高考模式

（1）答卷設(shè)計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考 網(wǎng)上閱卷模式相同。

（2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓練，可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；

（3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;

計算機網(wǎng)上閱卷系統(tǒng) 優(yōu)勢：1支持有痕跡閱卷功能。可將教師手寫分數(shù)進行識別合成電子試卷。以教師閱卷的傳統(tǒng)習慣與網(wǎng)上閱卷成績學情分析的結(jié)合。

2支持學生考號手寫識別，可在無條碼與考號填涂框的情況下立使用，識別率達95%以上。也可以配合條碼與考號填涂框進行準確校驗。

網(wǎng)上閱卷是一套基礎(chǔ)教育常態(tài)化學業(yè)采集與自適應學習系統(tǒng)，是基礎(chǔ)教育常態(tài)化精益教學的服務(wù)商。產(chǎn)品以常態(tài)化學業(yè)信息采集存儲和集中式動態(tài)學業(yè)檔案管理為基礎(chǔ)，通過圖像模式識別，云計算技術(shù)，大數(shù)據(jù)分析，結(jié)合的IPH適應性教學模型來提升精益學校管理之物聯(lián)化、互聯(lián)化、智能化與移動化。

注重發(fā)揮考試的診斷、激勵功能，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價觀念，讓考試真正成為促進每個學展的教育手段，采集校園小數(shù)據(jù)，沉淀教育大數(shù)據(jù)，助力科學解放教育生產(chǎn)力。

特點：

答題卡兼容性強，靈活識別各種標準答題卡。

模板制作簡單，選擇屬性框選模塊即可。

定位點自動匹配，位置準確。

各功能模塊制作靈活，無順序要求。

支持答卷掃描模板的自定義（即答卷模板不受預定格式的限制）

具有答卷設(shè)計與掃描無需增加定位點或定位線即可模糊識別的功能

支持多批次掃描閱卷的功能，可以邊掃描邊閱卷

支持A、B卷的答題卡及常用條形碼考號的自動識別

支持客觀題標準答案填涂后掃描錄入，支持單選、多選客觀題自動評卷

支持考生答卷個人信息自動校對