每年高考，都會(huì)有不少考生想要加入復(fù)讀的群體，這其中不僅有發(fā)揮失常、志愿填報(bào)失誤的同學(xué)，還有一部分是沒錄取到自己心儀學(xué)校和專業(yè)。復(fù)讀了怕自己明年萬一考得更差，白白浪費(fèi)時(shí)間；不復(fù)讀，又覺得心有不甘，想再給自己一個(gè)再博一次的機(jī)會(huì)。今天沐恩復(fù)讀學(xué)校就和大家聊聊這個(gè)話題。

一、哪些學(xué)生適合復(fù)讀

01高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤

每年都有部分考生高考發(fā)揮失誤，成績明顯低于自己的正常水平，如果分?jǐn)?shù)低于自己正常水平30分以上，可以考慮復(fù)讀一年。當(dāng)然沐恩復(fù)讀學(xué)校這個(gè)建議主要指分?jǐn)?shù)處于中低段考生，如果你即使高考發(fā)揮失誤，成績?nèi)匀辉?/span>550分以上，我覺得復(fù)讀的意義就不大了。如果600分以上，那就更沒有必要復(fù)讀了。

02偏科非常嚴(yán)重的

在不少考生中，都有偏科現(xiàn)象發(fā)生，有的偏科還非常嚴(yán)重。其中比較常見的是英語、數(shù)學(xué)偏科。有不少考生其它課成績還可以，就是因?yàn)橛⒄Z或數(shù)學(xué)成績很差，嚴(yán)重拉低了總分。沐恩復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為，如果一門課就和別人相差50分以上。這種情況可以考慮復(fù)讀。

03突然覺醒的學(xué)生

有些學(xué)生成績不好不是智力問題，完全是自己不努力造成的，根本就沒有把心思用到學(xué)習(xí)上。有些學(xué)生到了高三才開始努力，但時(shí)間有點(diǎn)太晚了。沐恩復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為，對(duì)于那些自己不努力造成的成績不好的學(xué)生，如果自己明白了學(xué)習(xí)的重要性，而且有決心去復(fù)讀，那就可以考慮復(fù)讀一年。

04復(fù)讀欲望強(qiáng)、心理素質(zhì)好的考生

這類考生對(duì)高考成績心存不甘，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想、有恒心、能夠克服復(fù)讀的艱苦，在學(xué)習(xí)過程中有較強(qiáng)的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強(qiáng)，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成績有提升空間。

05志愿填報(bào)出現(xiàn)重大失誤的考生

這一點(diǎn)比較容易理解，就是成績考得不錯(cuò)，因?yàn)橹驹笡]有填好而被錄取到了一個(gè)和自己分?jǐn)?shù)很不相配的學(xué)校。至于什么算重大失誤還是需要懂行的人給予判斷。

二、哪些學(xué)生不適合復(fù)讀？

01學(xué)生本人不愿意復(fù)讀的

復(fù)讀一定要征得學(xué)生本人的同意，如果學(xué)生很不愿意，家長就不要做工作逼著孩子去復(fù)讀，如果這樣，復(fù)讀的效果就可想而知了。

02自覺性很差的

有些孩子自我管理能力很差，總是口頭上下決心，就是落實(shí)不到行動(dòng)上，家長也沒有很好的辦法來管理孩子，這種情況下復(fù)讀也一樣很難有效果。

三、選擇復(fù)讀你要面臨什么？

復(fù)讀并不可怕。你需要直面的是自己內(nèi)心的看法，不要被外界的聲音打倒。等到高考結(jié)束后，考生和家長可根據(jù)具體情況來判斷自己到底有沒有必要去上高四。但沐恩復(fù)讀學(xué)校要提醒大家，復(fù)讀不只是知識(shí)上的完善與加強(qiáng)，更是一場(chǎng)考生心理上的較量。因此是否選擇復(fù)讀、選擇什么樣的復(fù)讀學(xué)校一定要理性，家長和考生要從實(shí)際情況出發(fā)，多看、多跑、多問，在比較中進(jìn)行選擇。一旦下定決心復(fù)讀，就要有恒心、有毅力，做好“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。帶著一顆壯志未死之心，重新踏上一段征程。

沐恩復(fù)讀學(xué)校，多年來憑借著強(qiáng)大的南通師資團(tuán)隊(duì)、教輔研發(fā)團(tuán)隊(duì)、軍事化管理，打造出了的課堂教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)的課后管理和良好舒適的生活環(huán)境。幫助眾多莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想，深受廣大家長和學(xué)生的信賴。歡迎咨詢了解！17312706132