不管是高考前還是高考后，總有一批學(xué)生會(huì)想要復(fù)讀，那么復(fù)讀的本質(zhì)是什么？你真的適合復(fù)讀嗎？沐恩學(xué)校想說(shuō)，大多數(shù)考生經(jīng)歷了高三，已經(jīng)走過(guò)人生求學(xué)階段身心辛苦、壓力的一年，而復(fù)讀(高四)往往要比高三更辛苦，心理壓力更大。所以，在決定要復(fù)讀之前，不妨先看看這篇文章！

一、復(fù)讀 看“人設(shè)”

高考發(fā)揮失常、復(fù)習(xí)節(jié)奏沒(méi)跟上、心態(tài)調(diào)整不到位……在1萬(wàn)名“復(fù)讀大軍”中就有1萬(wàn)個(gè)關(guān)于高考失利的理由。但是否適合復(fù)讀？怎樣的“人設(shè)”才有可能在“二次高考”中“逆襲”成功？結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)沐恩學(xué)校給出了適合復(fù)讀的三類人群！

類

有更高的要求，希望自己能考上更好的大學(xué)，獲取一個(gè)更高的人生起點(diǎn)，得到更好的未來(lái)發(fā)展。

第二類

因?yàn)闆](méi)有發(fā)揮自己應(yīng)有水平，高考成績(jī)不理想，想要把自己遺憾的那個(gè)部分重新彌補(bǔ)回來(lái)。復(fù)讀過(guò)程中吸取年的教訓(xùn)，建立知識(shí)體系，考出好成績(jī)并不難。

第三類

一些同學(xué)由于沒(méi)有把握好高三的備考節(jié)奏，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也沒(méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法，而到了備考后期沖刺時(shí)才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而此為時(shí)已晚，已來(lái)不及提升與彌補(bǔ)。

二、復(fù)讀的本質(zhì)是什么？

沐恩學(xué)校認(rèn)為復(fù)讀的本質(zhì)就是在18、19歲的年紀(jì)多吃一年苦，讓自己以后的人生少吃一點(diǎn)苦?！皬?fù)讀從來(lái)都不丟人 丟人的是你選擇了復(fù)讀還在繼續(xù)著高三那年的渾渾噩噩”直觀的，年齡上，你會(huì)比別人大一歲。或許短期上你也會(huì)渴望繽紛多彩的大學(xué)校園生活，希望進(jìn)入一個(gè)自由度高、束縛少的新世界。但長(zhǎng)期來(lái)看，你只是比別人晚一年上大學(xué)，他們有的你一樣也不會(huì)少，甚至你能收獲更好更值得的大學(xué)校園生活。

三、復(fù)讀能讓你收獲什么?

1.一個(gè)成本很低、重新證明自己的機(jī)會(huì)

沐恩學(xué)校認(rèn)為這是大多數(shù)同學(xué)選擇復(fù)讀直接的原因。通過(guò)一年的努力，沒(méi)有過(guò)線的分?jǐn)?shù)成為歷史，自己將帶著一張好看的成績(jī)單叩響理想大學(xué)的校門。本科上一所不那么好的大學(xué)A和本科在一所知名大學(xué)B，會(huì)有什么樣的區(qū)別呢？明顯的就是眼界，有些事情在A校學(xué)生看來(lái)是不可能做到的事情，到B校學(xué)生眼里便是可以一試甚至理所當(dāng)然。即便升學(xué)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)本校土著還是不一樣。所以，不要小看了本科四年的培養(yǎng)教育，這期間形成的的思想觀念會(huì)伴隨你大半生。

復(fù)讀到底有沒(méi)有價(jià)值，如果復(fù)讀之后成績(jī)還不如之前怎么辦？其實(shí)復(fù)讀所帶來(lái)的，不僅僅是成績(jī)上的提高，還有心態(tài)上的調(diào)整。沐恩學(xué)校認(rèn)為，即使在追夢(mèng)途中走了一點(diǎn)彎路也沒(méi)什么要緊的。終摘到勝利的碩果，那就永遠(yuǎn)不晚！所以選擇復(fù)讀并不意味著你比別人失敗，相反，這恰恰代表了你堅(jiān)定逐夢(mèng)的信心和勇氣，再戰(zhàn)一年，你吹響的號(hào)角會(huì)更加響亮！

沐恩復(fù)讀學(xué)校，多年來(lái)憑借著強(qiáng)大的南通師資團(tuán)隊(duì)、教輔研發(fā)團(tuán)隊(duì)、軍事化管理，打造出了的課堂教學(xué)模式、優(yōu)質(zhì)的課后管理和良好舒適的生活環(huán)境。幫助眾多莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)了人生夢(mèng)想，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。歡迎咨詢了解！17312706132