中考復(fù)讀條件的初中生適合復(fù)讀不是適合所有的初三生,如果你平時(shí)成績(jī)比較好,基礎(chǔ)知識(shí)也比較扎實(shí),但是在中考的考試中沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),也就是發(fā)揮失常。這樣的初三學(xué)生是可以選擇復(fù)讀,也會(huì)考上一個(gè)不錯(cuò)的高中;另外由于初三學(xué)生因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況,從而影響了孩子在中考上的情緒導(dǎo)致落榜,由于孩子有強(qiáng)烈的復(fù)讀心理,家長(zhǎng)可以選擇讓孩子復(fù)讀;還有一種初三孩子適合復(fù)讀,那就是學(xué)生很有潛力,但是受到外界影響沒(méi)有復(fù)習(xí)好,這樣的學(xué)生適合復(fù)讀。
初中復(fù)讀生政策,按照相關(guān)規(guī)定的報(bào)考條件,18周歲以下的往屆初中畢、結(jié)業(yè)生,均可報(bào)考高中階段學(xué)校。然而,這并不是說(shuō)每個(gè)“線下生”都適合明年再去考高中。對(duì)已經(jīng)盡了力或潛力一般的考生來(lái)說(shuō),無(wú)論是從效果還是從時(shí)間上看,“復(fù)讀”都是失大于得。所以復(fù)讀是要經(jīng)過(guò)多方面考慮的,也是經(jīng)過(guò)深思熟慮地。
那么如果決定復(fù)讀,江蘇有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)比較豐富的中考復(fù)讀學(xué)校呢?
常州沐恩中復(fù)學(xué)校擁有實(shí)力雄厚,經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍和管理團(tuán)隊(duì),他們工作嚴(yán)謹(jǐn)、豁達(dá)、樂(lè)觀、進(jìn)取,突出體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃性、規(guī)范性、有序性、性。在成績(jī)提升、學(xué)生督管和中考導(dǎo)向上都有成型的經(jīng)驗(yàn)和做法。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,具有一專五能:所教學(xué)科專業(yè)水平;家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)生督促監(jiān)管能力、品德人格引領(lǐng)能力、教育教學(xué)科研能力、提分達(dá)標(biāo)承保能力。真正讓每名學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。
沐恩中復(fù)學(xué)校在日常管理中做到“四個(gè)側(cè)重”,為學(xué)生的成長(zhǎng)竭盡全力:
1、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;
2、側(cè)重于日常行為的督促與管理;
3、側(cè)重于學(xué)生品德、人格的塑造;
4、側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的挖掘、提升。
中考復(fù)讀選擇沐恩學(xué)校,這里有安心的學(xué)習(xí)環(huán)境,也有更多志同道合伙伴,一起沖刺更好的高中,為未來(lái)而拼搏。
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