澤普評測評估與日常康健訓(xùn)練平臺

以上這些過程中任何一項受到損傷都會導(dǎo)致語言異常，但未必會干擾到語言的學(xué)習或閱讀、書寫。若是聽力喪失也會造成語言異常，如果一個孩子無法聽到自己說話的聲音他便很難開口說話。溝通異常是指在說話和語言兩方面都異常，說話異常是指語音的清晰度或流利度異常，語言異常是指對語言符號系統(tǒng)的了解困難即聽說讀寫的能力發(fā)展受到損傷。

d. Cromer對語言異常的定義是：它并非由其它障礙所引起的異常（如聽障、智障、性格異常）。（Kirk、Gallagher & Anastasiow，eighth edition ）

（2）醫(yī)學(xué)上的定義：

a.說話障礙：是指在構(gòu)音、語暢、聲音或綜合以上各項有發(fā)生異?，F(xiàn)象者。

b.次發(fā)性說話障礙：因語言異常而引起的說話障礙，也就是說對語言的了解發(fā)生困難而引起說話障礙，或因說話異常合并語言異常而引起的說話障礙。

c.發(fā)育性說話障礙：個體因先天腦神經(jīng)性學(xué)習的某種異常而導(dǎo)致學(xué)習說話能力的障礙。

d.混合性說話障礙：個體在說話的生理構(gòu)造、腦神經(jīng)學(xué)習上以及語言的了解上皆出現(xiàn)問題或困難而產(chǎn)生了混合性的說話障礙ZEPU-PD4成人心理康健醫(yī)學(xué)評測系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)

一、產(chǎn)品名稱

成人心理康健醫(yī)學(xué)評測系統(tǒng)

二、型號

ZEPU-PD4

三、產(chǎn)地

中國·山東

四、功能描述

系統(tǒng)由多個模塊組成，互相協(xié)調(diào)補充,依據(jù)康健醫(yī)學(xué)專業(yè)研究，構(gòu)建了臨床模型，提供規(guī)范的評估和可伸縮的訓(xùn)練，具有操作簡便一致、雙屏顯示、分屏控制、訓(xùn)練難度自動適應(yīng)、訓(xùn)練時間數(shù)量及參數(shù)自由調(diào)整等特點。

五、技術(shù)特點

*1、評估系統(tǒng)內(nèi)置不少于70種量表；

*2、支持全程聲音反饋，支持單屏、雙屏、全屏顯示。

3、 評估結(jié)果精細，且以結(jié)論與圖形相結(jié)合的方式表現(xiàn)，可在多個方面為臨床人員提供有力的支持。

*4、自動得出分析結(jié)論，并可多次之間進行圖形化對比。

5、成人心理系統(tǒng)必須有全部

南京南鋼醫(yī)院

用戶使用單位名稱

常州奔牛人民醫(yī)院

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宜興殘疾人聯(lián)合會

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