幫助學校領導解除困惑。由于在開展專題研究的過程中,學校領導及教師都缺乏理論保障和指導,甚至自以為是,盲目進行,導致教科研費時又費力的錯誤,不僅無效果,而且影響教學工作。
因此,教研員必須增強自身的學習和研究,切實地對其領導和教師進行專題講座輔導。再次是教育科研活動應以激勵促發(fā)展,增強學校領導的自信心。開展教科研活動的目的,旨在從中找到規(guī)律性的認識
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