五年制專轉(zhuǎn)本是一場選拔性應(yīng)試考試，專業(yè)課本科院校老師出卷。那么在職校的你們成績理想不一定能代表一定拿到好的成績。專業(yè)的人做專業(yè)的事。所以關(guān)于復(fù)習(xí)很多沒有報(bào)班的同學(xué)都是在做很多無用功，復(fù)習(xí)來復(fù)習(xí)去，都沒有復(fù)習(xí)到重點(diǎn)上，所以你就需要一個(gè)助力來幫你達(dá)成目標(biāo)。學(xué)習(xí)過程中的這三個(gè)誤區(qū)一定有很多同學(xué)常犯。

誤區(qū)1預(yù)習(xí)——會(huì)影響上課注意力、耽誤時(shí)間？大部分同學(xué)覺得預(yù)習(xí)會(huì)擠占晚上寫作業(yè)、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)課程的時(shí)間，還會(huì)讓第二天上課注意力不集中。但其實(shí)，如果我們堅(jiān)持認(rèn)真、正確地預(yù)習(xí)，是不會(huì)有害處的，反而會(huì)讓你上課效率更高。

誤區(qū)2聽課——上課聽懂了？題目還是不會(huì)做，你們班有沒有這樣一個(gè)同學(xué)，他的課堂筆記詳細(xì)完整，但成績并不好。這是一個(gè)很矛盾的問題：筆記記得完整，說明他是非常認(rèn)真的，而且非常嚴(yán)謹(jǐn)，但是為什么成績不好呢？這類同學(xué)雖然很認(rèn)真，但是他們把更多的時(shí)間花在了記筆記上，而沒有真正去理解老師講的內(nèi)容，以致于詳細(xì)完整的筆記只是老師課堂板書的復(fù)制而已，結(jié)果是感覺上課聽懂了，但一做題就不會(huì)，這其實(shí)就是“假懂”，他們只是聽懂了中文，而并沒有真正聽懂課。

誤區(qū)3復(fù)習(xí)——看課本沒用？你是不是這樣：每次復(fù)習(xí)，看了幾頁書就不看了，感覺看課本沒什么用，還是找?guī)椎李}來做吧……其實(shí)，像專業(yè)課，有很多總結(jié)性的知識(shí)和概念，是非常有用的。覺得看課本沒用是因?yàn)椴粫?huì)真正看課本，同時(shí)還暴露出了我們歸納總結(jié)能力的欠缺?？凑n本的同時(shí)要靜思。然后去看目錄、畫結(jié)構(gòu)、找盲區(qū)、做標(biāo)記，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)不明白之后，迅速去查課本，鞏固該知識(shí)點(diǎn)。

懿本學(xué)歷專轉(zhuǎn)本是一家專做五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有豐富的轉(zhuǎn)本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，通過率高近八成。不僅有經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)老師給你解答考試重難點(diǎn)，還為學(xué)員提供專業(yè)咨詢、院校介紹、英語課專業(yè)課針對(duì)性培訓(xùn)、志愿填報(bào)、集體送考等一系列流程化服務(wù)，讓考生可以安心備考，無后顧之憂。懿本學(xué)歷五年制專轉(zhuǎn)本采用半封閉式管理，全天制復(fù)習(xí)，在這里老師從基礎(chǔ)知識(shí)講到技巧訓(xùn)練，各個(gè)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，各個(gè)模塊出題意圖分析，查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生消化知識(shí)點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)掌握。

懿本學(xué)歷江蘇專業(yè)做專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)，每年數(shù)百名學(xué)子進(jìn)入全日制本科學(xué)習(xí)。

老師好：聘請(qǐng)專業(yè)老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專家級(jí)教師。

管理嚴(yán)：嚴(yán)格要求出勤率；保證上課有序進(jìn)行；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題

教學(xué)好：合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。

辦法多：日日練，周周測，月月考，搜集的考前資料，保證學(xué)生的通過率。

人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心理情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

通過率高：主考院校內(nèi)部重要講義保證通過率。

同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)于自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很自信，可以找艾米老師幫助哦！