要想退去別人的冷嘲熱諷，就要努力超過(guò)他，用事實(shí)去證明你是正確的。與此同時(shí)就業(yè)的壓力、現(xiàn)實(shí)的焦慮、成功的渴望......也讓一些年輕人的內(nèi)心擠滿成長(zhǎng)的煩惱。以至于有人感慨：“人生的理想越飛越低，低到只能在自己的城堡里貼地飛行”。究竟怎樣的感受才折射真實(shí)的存在？青年人又該如何在現(xiàn)實(shí)的土壤中涵養(yǎng)夢(mèng)想的種子？

理想來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)會(huì)阻礙理想的實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)與理想的差別在于，一個(gè)是你想做的，一個(gè)是你不想做卻又不得不做的。一個(gè)是你想接受的，一個(gè)是你不想接受卻又不得不接受的，就是這么簡(jiǎn)單。我們所做的就是盡的努力去實(shí)現(xiàn)理想，戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)；但不要屈服于現(xiàn)實(shí)，也不要太理想化，在理想與現(xiàn)實(shí)之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。這需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持與拼搏，然后順其自然，竭盡所能之后才能不強(qiáng)求，而非兩手一攤的不作為。與其對(duì)當(dāng)下的生活滿腹牢騷，不如努力地去改變，我始終相信厚積才能薄發(fā)。

江蘇五年制專轉(zhuǎn)本是國(guó)家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會(huì)，即五年制高職生畢業(yè)之后到專門的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得本科資歷證書。而今很多五年一貫制高職生也已經(jīng)意識(shí)到轉(zhuǎn)本的重要性，但卻不知道該如何充分的合理安排好時(shí)間，但毋庸置疑的是每年非培訓(xùn)生和培訓(xùn)生的錄取率差距是非常大的。

五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校能做到和同伴一起互相監(jiān)督、互相交流、背誦默寫心得、尋找更適合自己的學(xué)習(xí)方法；江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本作為一家有著13年五年制專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)構(gòu)，幫助過(guò)眾多學(xué)員考上了理想的本科院校。校區(qū)里有舒適的環(huán)境、的老師、小班化教學(xué)和隨堂測(cè)試，能及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃加以輔導(dǎo)，使得學(xué)習(xí)效率更高。并實(shí)行滾動(dòng)開(kāi)班，一次報(bào)名免費(fèi)循環(huán)上課直至考試，目前省內(nèi)無(wú)錫、南京、蘇州、南通、鹽城、揚(yáng)州等地均已開(kāi)設(shè)校區(qū)。

努力不是為了要感動(dòng)誰(shuí)，也不是要做給哪個(gè)人看，而是要讓自己隨時(shí)有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權(quán)利，用自己喜歡的方式過(guò)一生。記住沒(méi)有人會(huì)記得你的過(guò)去，無(wú)論你過(guò)去是輝煌還是不堪，畢竟我們只是一個(gè)平凡人，更不要太在意別人的看法。隨著時(shí)間的流逝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你過(guò)去在意的那些都沒(méi)有那么重要，你所顧慮的也只是你的一廂情愿。人生就該大膽的大步向前走，無(wú)論發(fā)生什么都該淡定，畢竟有些事情是我們無(wú)法改變的，我們所做的就是讓現(xiàn)在和未來(lái)的人生變得更好，活出自己的精彩。

更多五年制專轉(zhuǎn)本簡(jiǎn)章詳情可以聯(lián)系揚(yáng)州分校羅老師，瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)愿你可以不負(fù)現(xiàn)在，不悔將來(lái)，抓緊機(jī)會(huì)，拼搏夢(mèng)想。