在高職院校的學生可能的遺憾就是沒有參加過高考，因為高考是人生通往本科院校的途徑，但是總有一些比較的學生在中考中失利，從而導致只能選擇五年制高職院校就讀，就此失去了高考的這次機會，但是并不代表，這樣就不能參加本科院校考試了，江蘇省教育改革給了五年制高職院校的學生一次轉本的機會，所以五年一貫制專轉本相當于第二次高考，那么下面為大家詳細介紹一下如何提升通過率：

相信很多考生并不是第1次了解五年制專轉本。國家相關文件規(guī)定中考失利上五年一貫制大專的學生有三種途徑獲得本科文憑，一是五年一貫制專轉本；二是專接本；三是專升本。按照含金量高低排列：專轉本含金量高于專接本、專升本的含金量，專升本的含金量排列末位。其中只有參加五年一貫制專轉本考試獲得的才是統(tǒng)招全日制本科文憑。

兩利相權取其重，既然有更好的機會獲得全日制本科的機會那肯定很多學生都想把握住。怎樣才能更輕松，更好的利用時間提率，吸收更多的知識。

既然下定決心，越早做準備越好，時間越充足，對于自己來說把握越大

我們都知道五年制專轉本考一門英語+兩門專業(yè)課，英語又是很多高職生的弱項，學習起來比較困難；專業(yè)課備考起來難度也肯定是有的，畢竟專業(yè)課是由主考院校來出卷，考試內容側重于本科水平，而高職階段所學專業(yè)知識畢竟比較淺，再加上不適應，甚至還有很多考生選擇跨專業(yè)報考，試想想，專業(yè)零基礎，備考又如何下手，你連專業(yè)課考什么、如何考、考試重點和難點是什么都不知道，又如何成功轉本？那要怎么努力才能在五年制專轉本考試中脫穎而出呢？

是要確定目標，有利于收心，不至于到學校后兩年就隨著大環(huán)境改變了轉本的初衷。五年制專轉本不僅考察的是學生對專業(yè)知識的掌握，更是對學生自制力，意志力和恒心的考驗。參加五年制專轉本之前，就要認真思考自己專轉本的目的是什么，是為了心中的名校，理想的專業(yè)，或者是為了提升學歷，提高未來就業(yè)競爭力，為了更好的將來，一定要清楚專轉本的目的。

第二呢是方法，有很多學生不知道怎么去備考，會盲目自學，自己尋找各方面的相關知識，但是往往事倍功半，吃力不討好，五年制專轉本的機會只有一次，千萬不能掉以輕心，我們可以有選擇的去報名輔導班，輔導班老師轉本經(jīng)驗豐富，了解考試大綱，更系統(tǒng)的帶領我們的復習各門功課；輔導班教材豐富，避免我們在網(wǎng)上亂找資料；輔導班有和你一樣目標努力學習的同伴互相激勵，有老師制定學習計劃有效的克制很多同學的拖延癥。

第三呢是專注眼前，一次只做一件事。我們的精力有限，不能窮盡所有知識，同樣，意志力也是有限的，它像肌肉一樣，過度使用會疲勞和遞減。所以，目標設置不能貪多，一次只設置一個小目標，例如每天花十分鐘做一道閱讀理解相比20分鐘做一道寫作和記住10個英語單詞更易于集中注意力，更利于堅持。

五年制專轉本復習已經(jīng)進入了一個迫在眉睫的階段，又一次千軍萬馬過獨木橋的時刻！如何從考試大軍中，脫穎而出，甩開對手，現(xiàn)在是拉開差距的重要時期，不能忽視，拒絕懈??！

“世上無難事，只怕有心人”，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘欢茏龅降挠钟袔讉€呢？現(xiàn)實生活中，總有人在遇到困難時，時間想到的是退縮，而不是想辦法解決問題，所以能成功的人不缺乏的就是那種堅持努力的精神，不成功的人總有各種理由和借口去勸說自己，自己“努力”夠了，已經(jīng)做好更好了。殊不知這個所謂的“努力”只不過是安慰自己的心靈。

江蘇瀚宣博大專轉本是五年制專轉本備考生及家長的選擇，是江蘇省一家專業(yè)化、規(guī)?；⑾到y(tǒng)化、連鎖化、小班化主做五年制專轉本培訓輔導機構，擁有科學的、具有極強針對性的教學方法，教學適應五年制專轉本考生的特點，濃縮考試科目課程考點、要點，專門為高職生編寫了專用教輔資料，也便于授課老師和教務老師管理每一位學員；全年滾動開班，隨到隨學，一次報名，可免費循環(huán)上課直至考前。

江蘇瀚宣博大專轉本學院（五年制專轉本五年一貫制專轉本）辦學特色：

1.小班化教學，靈活授課，滾動開班。博大專轉本老師會針對不同的專業(yè)，不同的班級、學員的個人基礎來確定課堂內容，保障學員的學習效果，并照顧到每位學員。

2.軍事化管理。博大五年制專轉本培訓輔導機構每個校區(qū)每個學員都實行嚴格的上下課打卡制度，有專門的教務老師安排學員的排課情況，監(jiān)督學員上課學習。

3.全日制、半封閉化上課模式，高三式復習。每個校區(qū)上課時間統(tǒng)一為上午9:30-下午15:30，上課有配套的練習，隨學隨講，隨講隨練，多做題、多練習，試卷反復做，知識點反復講，讓學員吃透每個知識點。

4.查漏補缺，融會貫通。老師會針對每一章中的重點、難點及容易混淆的知識點進行提煉總結，反復講，反復練習，強化記憶，讓學員下次再碰到類似的題目能信手拈來。