德語學的好不好，初學很重要。我德語初學時就很不好，后來*一陣惡補，才漸漸地趕了上來，所以比較有體會。今天把它寫出來，希望能對剛剛接觸德語的網(wǎng)友有 幫助。 首先要明確的是，德語也和其它外語一樣，學習時沒有捷徑可走，所以無論用什么方法德語，都要踏踏實實地吃透、掌握每一個語法和知識點。這里寫如 何初學德語，不是在教走捷徑的方法，而是希望能使初學者避免走彎路。

挑一個好的學校，圖的是能遇到一個好的老師，通常好的老師在好的學校。在此替BB做一下廣告，建議上海的朋友到同濟學習德語。上外也有很好的德語教師，我入門時的德語教師就是上海外國語大學的，那位陳姓教師(可惜全名我記不清了)教得很好，對我這種后進學生忒耐心，我后來堅持下來也全是*他的鼓勵，不過約半年前他從上外跳槽了。

借機抨擊一下上海交大的德語。從前就聽人說交大德語很不好，如今筆者苦于家和學校都離同濟較遠，無奈之下報了交大的強化班，唉~~老師授業(yè)的態(tài)度倒是很熱情，只是教學方法稍微太那個了點。

順便提到一點，一個好的英語基礎對學習德語或多或少是有幫助的。

進入正題。語音很重要，好比房屋的基石，所有的語法、詞匯都是以此為基石堆積起來的。因為德語的發(fā)音比起英語來要有規(guī)律的多。所以初學者學習德語的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實了，對進階有幫助;反之，發(fā)音不準確，其結果是：讀也讀不來，讀出來了又讀不準，讀準了又記不住。 ein Beispiel：我現(xiàn)在讀的強化班的學友，學時數(shù)至少也都是200以上了，可是他們的發(fā)音好壞也都有天壤之別，作為一個男生，我不得不承認，我所在的班里很多女生的發(fā)音要比其他男生要標準的多。其中一個男生，讀單詞時四個單詞中至少要讀錯三個，聽其讀單詞時真是有說不出的別樣滋味，無法說清他讀單詞到底是享受還是折磨。其實語音的發(fā)音無天賦一說，無非多練罷了。通常來說，關于單詞和句子升降調(diào)的問題應該在第100課時前全部解決，如果做不到，建議還是操老本行回去學英語。市面上教授德語語音的書很多，只要對你的語音有幫助的，便是好書。

發(fā)音中的常見錯誤：

a)長短音分不清。犯此類錯誤者語音問題比較嚴重了，建議好好補補。容易混淆的情況：stellen, stehen; bestellen, bestehen

b)a、o、u與其變元音?、?、u之間倒混。這種錯誤除了粗心外，沒有其他的托詞。不過也有人，會把變元音發(fā)的“不純正”，音嵌在變元音和它的元音中間。針對這種情況，借李楊老師的一句話“元音要飽滿”，以后在讀時將變元音發(fā)的“飽滿”一些就可以了。

c)發(fā)音中的“固定搭配”掌握地不熟練：

如： ismus, tion, sion, ment還是一句老話：多讀，多練。

d)很多朋友會問小舌音“ r ”該怎么發(fā)音。其實我個人認為，沒有必要過分地去追求發(fā)一個很純正的小舌音，因為很多朋友此前都沒有“小舌音”這個概念，所以小舌音發(fā)的不很純正也是很正常的，我也沒有接觸到過有要求學忒標準的那種小舌音的德語老師。小舌音的練習方法：刷牙時面朝天花板噘漱口水。

e)濁輔音b、d、g的輕輔音化

濁輔音b、d、g只要其后續(xù)的不是一個元音，它們就可以被相應地清音化為p、t、k 。只有一個例外：-ig的發(fā)音有它的發(fā)音法則/?/。輔音組合-th- 、-dt只發(fā)一個/t/的音。