合肥辦公軟件短期培訓(xùn)班，文員短期培訓(xùn)班，文秘短期培訓(xùn)班，文員要學(xué)什么，文秘要學(xué)什么，WORD培訓(xùn)
課程介紹：辦公自動(dòng)化課程是面向大眾的普及課程，是就業(yè)上崗的必備技能有。教育打破以往辦公自動(dòng)化教學(xué)以單一軟件逐個(gè)教授的模式，將各辦公軟件在實(shí)際工作中應(yīng)用普遍的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整合，使學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握辦公自動(dòng)化的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用，滿足現(xiàn)代企業(yè)對(duì)從業(yè)人員辦公自動(dòng)化應(yīng)用的基本需求。
合肥榮博辦公自動(dòng)化學(xué)習(xí)大綱：
Word：用結(jié)構(gòu)化的視角設(shè)計(jì)美化文章，長(zhǎng)文檔的處理，商務(wù)文檔的設(shè)計(jì)規(guī)則，用規(guī)范的方法美化文章。
Excel：深入的掌握常用功能、美化表格，打印、圖表制作、公式函數(shù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等實(shí)用技術(shù)和高級(jí)運(yùn)用，解決人事管理、行政管理、統(tǒng)計(jì)、銷(xiāo)售和市場(chǎng)數(shù)據(jù)分析等工作中的實(shí)際問(wèn)題和各類(lèi)操作。
PowerPoint：以效果呈現(xiàn)為目標(biāo)，掌握率、高質(zhì)量制作演示報(bào)告的各類(lèi)實(shí)用技術(shù)及動(dòng)畫(huà)制作技巧。以公司工作應(yīng)用為需求，精心設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)Word、Excel、PowerPoint的軟件工具的設(shè)計(jì)規(guī)律及應(yīng)用技巧，發(fā)掘應(yīng)用它們解決工作問(wèn)題的思路和方法，提高工作效率，讓你在辦公自動(dòng)化中更加得心應(yīng)手。
一、電腦基礎(chǔ)應(yīng)用：從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)開(kāi)關(guān)機(jī)的基本操作、打字指法、文檔管理，上網(wǎng)、軟件安裝的操作，日常維護(hù)防毒殺毒等。
二、Word圖文排版窗口組成與操作界面、文字、段落格式美化設(shè)置，圖文混排，表格的設(shè)置與應(yīng)用，圖形的繪制，藝術(shù)字的設(shè)置與運(yùn)用。公司組織結(jié)構(gòu)圖繪制、頁(yè)面頁(yè)腳的添加修改、文檔的頁(yè)面設(shè)計(jì)、文檔的打印設(shè)置等。
三、Eecel電子表格窗口的組成與操作、工作表的建立、工作表的編輯、移動(dòng)和復(fù)制、插入和刪除、查找與替換等；EXCEL常用函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理、圖表的應(yīng)用設(shè)置、工作表的頁(yè)面設(shè)置與打印設(shè)置等。
四、Powerpoint商務(wù)幻燈窗口方然組成與操作、創(chuàng)建新幻燈片、幻燈片頁(yè)眉頁(yè)腳設(shè)置、文字、圖片、音樂(lè)，素材收集、編輯自定義動(dòng)畫(huà)、模板的運(yùn)用，幻燈片的放映等。
五、綜合練習(xí)辦公軟件綜合應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)練習(xí)本課程目標(biāo)：快速度、低價(jià)格，較快的2-3小時(shí)可以學(xué)會(huì)excel編程，模仿開(kāi)發(fā)出本軟件，自動(dòng)生成excel報(bào)表，實(shí)現(xiàn)excel報(bào)表網(wǎng)絡(luò)版（局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)），學(xué)完本課后可以結(jié)合自己的工作開(kāi)發(fā)excel報(bào)表自動(dòng)化系統(tǒng)，讓你的工作如虎添翼。
授課特點(diǎn)：
1、保證人手一臺(tái)電腦，教師全程陪同，免費(fèi)隨時(shí)答疑。
2、一整套規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的用于課堂教學(xué)和課后練習(xí)的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)案例。
3、教學(xué)案例均來(lái)自于專業(yè)教師多年的設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐、結(jié)合公司用人準(zhǔn)則和培養(yǎng)要求制定出的經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例。
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