五年制專轉(zhuǎn)本考試是針對(duì)未考入高中進(jìn)入高職院校就讀五年一貫制大專，在第五年第二學(xué)期4月份參加本科院校選拔考試，錄取后到本科院校就讀2年，與高考統(tǒng)招學(xué)生享受同等待遇，屬于全日制本科學(xué)歷，也是只有一次獲得全日制本科學(xué)歷的途徑。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育局注冊(cè)的正規(guī)機(jī)構(gòu),江蘇瀚宣博大教育咨詢有限公司立足無(wú)錫輻射整個(gè)江蘇,瀚宣博大為注冊(cè)商標(biāo)。自成立以來(lái),秉承“教育改變生活,學(xué)歷改變未來(lái)”的使命,一直專注于中國(guó)學(xué)歷教育,讓學(xué)習(xí)更加,讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,讓人生飛得更高。一直專注致力于中國(guó)教育品牌,努力于中國(guó)教育品牌。江蘇瀚宣博大教育集團(tuán)發(fā)展于2005年,集團(tuán)聚集教育界的精英,經(jīng)多年的教育研究和實(shí)踐總結(jié)出一套行之有效的教學(xué)模式,在傳授知識(shí)的同時(shí)樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),沉著冷靜的心里素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

當(dāng)你參加五年制專轉(zhuǎn)本考試，而且努力了很久，發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)并沒(méi)有明顯提高時(shí)，當(dāng)你感覺(jué)離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，你會(huì)不會(huì)有放棄五年制專轉(zhuǎn)本考試的想法呢?會(huì)不會(huì)勸自己說(shuō)“大學(xué)其實(shí)都一樣”!昆山瀚宣博大的老師要說(shuō)，上大學(xué)真不一樣，它對(duì)你未來(lái)的影響真不是一點(diǎn)點(diǎn)。

在一所大學(xué)中，你的感官不一樣。食堂排隊(duì)打飯時(shí)，有良好的秩序;圖書館學(xué)習(xí)時(shí)，有豐富的學(xué)術(shù)資源;舉行講座時(shí)，可以見(jiàn)到有名有望的教授學(xué)者;回寢室時(shí)，總有一個(gè)學(xué)霸在學(xué)習(xí);空閑時(shí)，你可以參加繽紛復(fù)雜的社團(tuán)……

在一所普通高職，你也是頭疼的。在寢室，你忍受不了的打游戲、吸煙、黃段子以及各種喧鬧;在教室，你稍有意志不堅(jiān)定就渾渾噩噩地睡過(guò)去;在圖書館，看著念舊泛黃的書籍，你連翻開(kāi)的興趣都沒(méi)有;更別提講座，四年時(shí)間你就沒(méi)看到過(guò)傳說(shuō)中的教授學(xué)者……

以上是我們的直觀感受，那么還有一些更深層次的不同。

首先就是本科的社會(huì)資源更加豐富，出國(guó)交流的機(jī)會(huì)很多;實(shí)驗(yàn)室條件充足;師資力量雄厚。在本科院校，老師的學(xué)術(shù)成就更高，有更多機(jī)會(huì)接到和企業(yè)合作的項(xiàng)目，難度更高，你可以跟隨老師做項(xiàng)目、泡實(shí)驗(yàn)室。而在普通高校，老師的資歷與眼界不夠，與名企合作的機(jī)會(huì)很少，以及實(shí)驗(yàn)室少得可憐，根本輪不到學(xué)生用，更別提長(zhǎng)期占用。

然后，本科與院校的合作交流較多，這是高職院校不能比擬的。

再有，就是學(xué)術(shù)氛圍的問(wèn)題了，在本科院校，由于很多學(xué)生是希望獲得更多的知識(shí)滋養(yǎng)，每天你能看到，他們的課堂更加靈活多變，關(guān)注的事物更加具有前瞻性和爭(zhēng)議性，在本科院校，你很容易找到一群志同道合的朋友，不論是鉆研學(xué)術(shù)方面還是興趣愛(ài)好;但在普通高校，你更多的看到的是，每天跟你一起上課，下課回寢室打游戲、看電影、聊八卦的人，想要摸著課本去自習(xí)室、圖書館?不僅人影稀少，而且有一堆嘲笑的聲音縈繞耳邊。

后，老師要說(shuō)普通高職和本科院校的區(qū)別根本上是視野的區(qū)別，根源是就業(yè)的底層局限性，表現(xiàn)就是人的價(jià)值觀、談吐、興趣、能力的巨大差別。