一、確立可行目標(biāo)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃
許多考生喜歡給自己制定很高的目標(biāo)，但需要注意的是目標(biāo)的可行性究竟有多大。對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，制定一個(gè)遠(yuǎn)大但自己又能夠相信的目標(biāo)，并為之不斷地努力，對(duì)五年制專轉(zhuǎn)本考試的成功都至關(guān)重要。
在制定目標(biāo)時(shí)，既不能犯戰(zhàn)略性錯(cuò)誤，又要講究戰(zhàn)術(shù)方針，要讓自己一步一個(gè)小臺(tái)階地走，這樣跳一跳能夠得著，也就會(huì)產(chǎn)生興趣，不容易放棄。同時(shí)，要根據(jù)自身的具體情況，設(shè)定科學(xué)的目標(biāo)，并對(duì)大目標(biāo)進(jìn)行分割，每實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)，都向終的勝利又邁進(jìn)了一步。比如，一個(gè)五年制專轉(zhuǎn)本考生現(xiàn)在只能考到100分，卻想進(jìn)曉莊學(xué)院，這個(gè)目標(biāo)就太不真實(shí)了。哪怕一開始設(shè)定的目標(biāo)較低，經(jīng)過一次次考試的檢驗(yàn)和調(diào)整，逐步增加預(yù)期，那這個(gè)提升的過程就是快樂和有意義的。確立目標(biāo)之后，就要有計(jì)劃地去執(zhí)行，包括提升學(xué)習(xí)能力和解決學(xué)習(xí)內(nèi)容。能力影響的是全學(xué)科的成績(jī)，而內(nèi)容是提高每科成績(jī)的基礎(chǔ)。
二、找出知識(shí)漏洞、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣
備考首先要掌握知識(shí)體系，提升對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。因此，考生應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，著重解決有難度的知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的主要方向;然后才是用模擬試卷去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，進(jìn)行知識(shí)體系的梳理鞏固、查漏補(bǔ)缺，并在自己的薄弱點(diǎn)多下功夫。
不過，很多考生并不知道自己知識(shí)的漏洞到底在哪里，的方法是去向老師請(qǐng)教，將其意見綜合起來。
但事實(shí)上大多數(shù)高職院校并沒有開設(shè)相關(guān)的課程，因此部分考生選擇了自學(xué)備考，這需要很強(qiáng)大的毅力與扎實(shí)的基礎(chǔ)，但并不適合大部分沒有接受過高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的學(xué)生。這時(shí)候選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)班，進(jìn)入更集體化、專業(yè)化的備考環(huán)境更有助于你的成功。
常州常本專轉(zhuǎn)本學(xué)校實(shí)行名師小班化教學(xué)，全日制上課模式，全年滾動(dòng)開班，即到即學(xué)，不會(huì)的可以重復(fù)循環(huán)聽講，直到聽懂為止；實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，提高學(xué)員的積極性和主動(dòng)性；階段性模擬測(cè)試，及時(shí)掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)員解題速度和應(yīng)試技巧。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況進(jìn)行分班，解決大班課學(xué)生水平參差不齊，一些學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì)，一些學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單學(xué)不飽的問題。
三、制定錯(cuò)題本
先明白什么是“錯(cuò)題”
錯(cuò)題本是在學(xué)習(xí)過程中，把自己做過的作業(yè)、習(xí)題、試卷中的錯(cuò)題整理成冊(cè)，便于找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率提高學(xué)習(xí)成績(jī)。錯(cuò)題本體現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題所在，如果能有效地歸納這個(gè)總結(jié)，然后并把它解決，非常有利于考生備考。
在制定錯(cuò)題本的時(shí)候一定要知道哪些是真正的錯(cuò)題，真正的錯(cuò)題不是因?yàn)榇中拇笠?，甚至不是因?yàn)橛?jì)算出的問題的那種錯(cuò)題，是因?yàn)槟闼悸烦隽藛栴}了，或者某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)細(xì)微之處你沒有考慮到出現(xiàn)的，你把它納入到錯(cuò)題本，起到一個(gè)提醒的作用。
錯(cuò)題本是學(xué)生五年制專轉(zhuǎn)本考試復(fù)習(xí)沖刺階段的助手。越往后，這個(gè)本子對(duì)學(xué)生的幫助就越大。因?yàn)椋康厘e(cuò)題都切中考生的弱點(diǎn)，指出了學(xué)習(xí)漏洞，是的針對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)資料。在這一點(diǎn)上，任何五年制專轉(zhuǎn)本考試專家、輔導(dǎo)書都無法做到。
對(duì)比來看，錯(cuò)題本是一個(gè)見效慢的學(xué)習(xí)工具，畢竟錯(cuò)題是需要經(jīng)歷一段時(shí)間的積累的，只有有了一定的量，并養(yǎng)成多看多想的習(xí)慣，它才能發(fā)揮出其效果來。這也是很多學(xué)生記著記著就把它拋到一邊去的原因。