呼和浩特注冊會計師(CPA)考前輔導(dǎo)培訓(xùn)網(wǎng)維石
呼和浩特注冊會計師(CPA)考前輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校選擇維石
注冊會計師專業(yè)階段主要測試考生是否具備注冊會計師執(zhí)業(yè)所需的專業(yè)知識，是否掌握基本技能和職業(yè)道德要求；而綜合階段主要是測試考生是否具備在執(zhí)業(yè)環(huán)境中運(yùn)用專業(yè)
知識，保持職業(yè)價值觀、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)道德，有效地解決實(shí)務(wù)問題的能力。具體來說二者區(qū)別如下：
一、內(nèi)容不同
綜合階段按照每年較新的考綱要求，各個科目均有涉及，在綜合階段的備考過程中不能偏科，每科都要的學(xué)習(xí)。專業(yè)階段注重的是具體知識的深度掌握；而綜合階段注重
的知識覆蓋面廣，靈活運(yùn)用的能力。
二、重點(diǎn)不同
按照考綱的要求所有科目涉及的章節(jié)也是有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分的，在歷年真題中，這些知識點(diǎn)已經(jīng)反復(fù)出現(xiàn)，頻繁考察。針對這些成熟的知識點(diǎn)，以后的趨勢會越來傾向于靈
活，生搬硬套的背書形式是不能通過考試的，當(dāng)然針對未考察的知識點(diǎn)也會根據(jù)出題經(jīng)驗(yàn)的增加，漸漸登上歷史舞臺。專業(yè)階段的重點(diǎn)知識在于要求考生按照能力等級3的要
求備考，即熟悉、掌握；在綜合階段的重點(diǎn)知識中，注重的是知識的融會貫通，通過知識模塊，從點(diǎn)到面的方式，從單科的跨章到三科的跨科，從其原理和內(nèi)涵去理解和熟練
運(yùn)用知識分析案例。
三、方法不同
這里主要是指學(xué)習(xí)方法的不同，專業(yè)階段課程的學(xué)習(xí)方法與綜合階段的學(xué)習(xí)方法有所不同。專業(yè)階段注重具體知識的分析，如經(jīng)濟(jì)法、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、審計，也有針對
具體知識的計算，如會計，財管，稅法。這些與綜合階段考察的方法是完全不同的，尤其是除公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理外的五門課程。會計傾向于原理的描述（重原理而輕計算）
、審計傾向于風(fēng)險識別和實(shí)質(zhì)性程序的運(yùn)用（重在審計實(shí)務(wù)）、稅法傾向于稅收政策的了解及使用（重在常規(guī)稅務(wù)處理）、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理傾向于模型的運(yùn)用和企業(yè)內(nèi)控
、風(fēng)險識別（重在企業(yè)的戰(zhàn)略管理）、財務(wù)成本管理傾向于分析和決策，以及各種籌融資等優(yōu)缺點(diǎn)的描述，計算題目多以英語形式考察（文理兼?zhèn)洌?，?jīng)濟(jì)法傾向于公司法、
證券法的大量記憶和分析的內(nèi)容（理解、記憶是王道）。在開始綜合學(xué)習(xí)前就要了解正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能事半功倍。
四、題型不同
專業(yè)階段的考察形式包括客觀題和主觀題的形式，針對綜合階段的考察方式只有主觀題，上下午各一道案例題目，案例信息一般在七個資料以內(nèi)，這類題目在篇幅上要早下手
，如何在做題過程中準(zhǔn)確的理解和分析案例信息，關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的定位，段落大意的歸納總結(jié)能力都要經(jīng)過訓(xùn)練，讓備考更加充分。
五、知識回顧的不同
許多考生在學(xué)習(xí)綜合課程的時候都是先聽專業(yè)階段的課程，主要是出于喚醒沉睡的記憶。但是，這對于綜合階段備考的考生來說，一方面浪費(fèi)時間的，另一方面也達(dá)不到好的
學(xué)習(xí)效果。正確的方法應(yīng)該是：首先，應(yīng)該先把考綱涉及的內(nèi)容畫出來，逐章瀏覽；然后，針對重難點(diǎn)章節(jié)已經(jīng)遺忘的內(nèi)容通過專業(yè)階段的課程彌補(bǔ)上，這樣就可以達(dá)到綜合
考試的目的，真正喚醒記憶。
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