直播+教學(xué)模式不是直播與教學(xué)的簡(jiǎn)單組合，而是兩者的有機(jī)結(jié)合。隨著教育信息化的不斷深入，教育直播app開(kāi)發(fā)已經(jīng)發(fā)揮了重要的支持作用，打破了教育的障礙，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣、開(kāi)放、融合，為實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡化提供了更多的方法。

一、開(kāi)發(fā)教育直播APP有哪些功能？

1、教育直播app開(kāi)發(fā)課程：

在直播教育APP首頁(yè)，會(huì)為用戶(hù)呈現(xiàn)一些直播在線課程，感興趣的用戶(hù)可以點(diǎn)擊資訊詳情查看，方便用戶(hù)在線預(yù)約和報(bào)名相關(guān)直播課程。

2、教育視頻展示:

教育視頻也是現(xiàn)場(chǎng)教育的派生，用戶(hù)可以根據(jù)情況在線觀看相關(guān)視頻，教育視頻分為收費(fèi)和免費(fèi)兩種，為用戶(hù)在線學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3、用戶(hù)在線繳費(fèi)：

如果用戶(hù)想系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)課程，需要繳納相關(guān)課程的費(fèi)用。該APP支持用戶(hù)通過(guò)錢(qián)包，支付寶等方式在線支付課程費(fèi)用。付款過(guò)程簡(jiǎn)單方便，為用戶(hù)節(jié)省了時(shí)間和精力。

4、用戶(hù)在線聽(tīng)課：

支付了相關(guān)課程的費(fèi)用后，平臺(tái)會(huì)在課程直播之前通知用戶(hù)，讓用戶(hù)實(shí)現(xiàn)在線聽(tīng)課操作，在此過(guò)程中，用戶(hù)有問(wèn)題可通過(guò)彈幕及時(shí)通知教師。

二、教育直播app開(kāi)發(fā)步驟是什么？

在線直播教育APP是為學(xué)員開(kāi)發(fā)，如果企業(yè)真的想要開(kāi)發(fā)一款教育APP，那么就要做好相關(guān)的調(diào)查，明確學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，并將其融入到設(shè)計(jì)中。

1.預(yù)調(diào)研：

在開(kāi)發(fā)直播教育APP之前，開(kāi)發(fā)商需要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分的調(diào)研，了解相關(guān)APP出來(lái)后的發(fā)展方向和用戶(hù)需求，確定開(kāi)發(fā)相關(guān)APP的可行性。

2.研發(fā)計(jì)劃：

做好研發(fā)工作，讓研發(fā)能夠根據(jù)APP研發(fā)的方向、所需的成本周期、用戶(hù)講解，用戶(hù)了解APP開(kāi)發(fā)的一般流程。

3、源碼編寫(xiě)：

進(jìn)入APP研發(fā)步驟時(shí)，程序員需要進(jìn)行源碼編寫(xiě)步驟。在這個(gè)過(guò)程中，項(xiàng)目經(jīng)理和程序員進(jìn)行交流協(xié)商，確保相關(guān)的APP功能沒(méi)有重大問(wèn)題。

4、界面設(shè)計(jì)：

完成功能源代碼編譯步驟后，設(shè)計(jì)師會(huì)根據(jù)用戶(hù)的需求設(shè)計(jì)功能頁(yè)，讓功能頁(yè)帶來(lái)良好的用戶(hù)體驗(yàn)。

5.多次測(cè)試：

完成以上步驟后，APP成型。之后只需要測(cè)試人員對(duì)APP的功能進(jìn)行幾次測(cè)試，就可以APP軟件可以投入試運(yùn)行，不會(huì)出現(xiàn)重大錯(cuò)誤。

后，教育直播app開(kāi)發(fā)重視功能的實(shí)現(xiàn)和用戶(hù)的需求。對(duì)于教育直播軟件平臺(tái)來(lái)說(shuō)，直播課程的功能實(shí)現(xiàn)和用戶(hù)體驗(yàn)是非常重要的分。功能的實(shí)現(xiàn)直接影響學(xué)生用戶(hù)的體驗(yàn)感，影響教育直播app平臺(tái)的發(fā)展。

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