南通五年制專轉(zhuǎn)本，一個(gè)不會(huì)抓住機(jī)遇的人是不會(huì)成功的

成功，與機(jī)遇有關(guān)，但是，一個(gè)不會(huì)抓住機(jī)遇的人是不會(huì)成功的。可能有些同學(xué)一直很想成為比爾·蓋茨、喬布斯或偶像作家韓寒，象他們一樣散發(fā)著巨大的光環(huán)。他們一個(gè)是微軟帝國(guó)的創(chuàng)造者，一個(gè)是蘋果帝國(guó)的創(chuàng)始人，尤其是韓寒，他是中國(guó)文壇上不可多得的珍寶，他是集“中國(guó)80后”與“賽車手”等一系列榮譽(yù)于一身的作家，他曾經(jīng)高中未讀完就綴學(xué)在家，將全部精力用于寫作，終在全國(guó)新概念作文比賽以《杯中窺人》榮獲一等獎(jiǎng)，得到大家的認(rèn)同和尊敬。

可是，你們是否看到他們成功背后的辛酸嗎?

韓寒是高中沒(méi)有讀完就輟學(xué)，但輟學(xué)在家中他沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，還是認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文學(xué)的書籍，抓住機(jī)遇并取得了成功。他在新概念作文賽上獲得一等獎(jiǎng)，并一舉成名。假如他當(dāng)初不去參加比賽，那么就不會(huì)有今天光芒四射的韓寒了。所以成功與機(jī)遇息息相關(guān)，一個(gè)不會(huì)抓住機(jī)遇的人是不會(huì)成功的。

江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是什么 ？是中考后未上高中的同學(xué)進(jìn)入五年一貫制高職學(xué)校學(xué)習(xí)，在第五年的時(shí)候參加本科院校選拔考試，選拔被錄取后進(jìn)入本科院校就讀 2 年，獲得全日制本科統(tǒng)招文憑，和高考學(xué)生享受同等待遇 。 考試科目只有三門：英語(yǔ) +2 門專業(yè)課，總分 300 分，按難度沒(méi)有高考復(fù)雜，但是存在的根本不同在于五年一貫制專轉(zhuǎn)本只能填報(bào)一所院校一個(gè)專業(yè)（只能填報(bào)江蘇省內(nèi)的本科院校），而且涉及到報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的不同，所要考試的專業(yè)內(nèi)容就不同（因?yàn)閷I(yè)課是由報(bào)考的主考院校出卷），沒(méi)有辦法達(dá)到統(tǒng)一培訓(xùn)，必須分班教學(xué)，即使你高職是同班同學(xué)，也有可能因成績(jī)的不同選擇的志愿也不同 。 在教學(xué)上地域偏差存在的難度比較高，而且有些城市家長(zhǎng)和學(xué)生意識(shí)都不夠 ， 所以只能到師資匹配較好的城市去參加培訓(xùn)輔導(dǎo)來(lái)增加自己的通過(guò)率 ， 五年制高職生基礎(chǔ)普遍薄弱，如何選擇高質(zhì)量的培訓(xùn)輔導(dǎo)班，成為家長(zhǎng)為關(guān)注的問(wèn)題 。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校是江蘇省唯1一家主做五年制專轉(zhuǎn)本教育培訓(xùn)中心。在江蘇南京、徐州、鎮(zhèn)江、常州、蘇州、昆山、南通等地均開(kāi)設(shè)了教學(xué)點(diǎn)。各城市校區(qū)采用統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的內(nèi)部教材、統(tǒng)一的教學(xué)管理制度，從而確保了各城市校區(qū)能夠?yàn)樗袑W(xué)員提供高水準(zhǔn)的教學(xué)和服務(wù)。學(xué)員可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和成績(jī)選擇不同的班次，更有針對(duì)性。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本招生對(duì)象：2022、2023、2024年江蘇省各地參加五年制專轉(zhuǎn)本考試的高職在校生。