南通五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本，不同的態(tài)度決定不同的人生，學(xué)習(xí)也一樣

有一本書(shū)曾在美國(guó)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上整整待了十年時(shí)間，書(shū)名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書(shū)就是《態(tài)度決定一切》。

我們每天都在學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有什么不重要的知識(shí)，只有不重視知識(shí)的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

面對(duì)生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì)采取消極的態(tài)度，只會(huì)痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者.三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒(méi)有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就采取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔，這都是因?yàn)樗麄儾扇〉南麡O態(tài)度決定的。

五年制高職學(xué)生不應(yīng)該僅僅因?yàn)樽约簺](méi)有上過(guò)高中而自怨自艾，覺(jué)得自己處處不如上過(guò)高中經(jīng)歷過(guò)高考且已經(jīng)步入本科院校的學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路上，起點(diǎn)或許有高有低，但是只要你有夢(mèng)想并且愿意為之努力奮斗，你也能成為龜兔賽跑中后取得成功的那個(gè)。

五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本就為有理想肯努力的高職學(xué)生們提供了一個(gè)可以證明自己的機(jī)會(huì)。全日制本科含金量很高相信大家都清楚，有的同學(xué)說(shuō)有難度，這些同學(xué)可能連考點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)都不是很清楚。難度自然不小，但若是跟著靠譜的培訓(xùn)老師針對(duì)性的學(xué)習(xí)專(zhuān)轉(zhuǎn)本課程，有針對(duì)的練習(xí)和培訓(xùn)就會(huì)事半功倍，考入全日制本科便不是那么難了。嚴(yán)老師的建議是同學(xué)在了解了專(zhuān)轉(zhuǎn)本之后就早點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，越早學(xué)基礎(chǔ)越扎實(shí)，等考試的時(shí)候自然會(huì)比大四大五才開(kāi)始準(zhǔn)備的同學(xué)要輕松很多，輕松考入全日制本科。

江蘇瀚宣博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本專(zhuān)業(yè)做五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本（五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本）培訓(xùn)輔導(dǎo)，小班化教學(xué)，全日制上課模式，高考式復(fù)習(xí)管理，擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，他們都是一線(xiàn)教師，擁有多年轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深刻了解命題思路，三門(mén)課三個(gè)任課老師，發(fā)揮各自特長(zhǎng)；南京曉莊、金陵科技、三江學(xué)院等多家主考院校錄取攻略及專(zhuān)業(yè)課考綱，配合博大專(zhuān)轉(zhuǎn)本編著的專(zhuān)業(yè)課真題卷、模擬卷及英語(yǔ)試卷集、習(xí)題冊(cè)，讓學(xué)員在轉(zhuǎn)本的路上占據(jù)極大的優(yōu)勢(shì)；全年滾動(dòng)開(kāi)班，隨到隨學(xué)，一次報(bào)名，免費(fèi)循環(huán)上課直至考試，通過(guò)率高，家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心，更有單科班、寒暑假集訓(xùn)班、沖刺班、考前輔導(dǎo)班、簽約協(xié)議班，學(xué)員可根據(jù)自身基礎(chǔ)選擇班次，江蘇省內(nèi)南京、南通、無(wú)錫、蘇州、常州、昆山、徐州等地均設(shè)有分校，可就近安排上課。