叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。孩子到十二三歲的時(shí)候，往往產(chǎn)生與父母一種相抵觸的情緒。他們心里有什么話都不想對(duì)父母說(shuō)什么。他們面對(duì)父母的批評(píng)和勸說(shuō)不像以前那樣聽(tīng)話了。這種現(xiàn)象被稱為叛逆心理。當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理的時(shí)候做家長(zhǎng)的不妨先分析了孩子叛逆原因，再教給她正確的應(yīng)對(duì)方法。

1、注意教育方式，大道理只會(huì)適得其反

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)接觸越來(lái)越多的東西，有好的也有壞的，因?yàn)楹闷?，他們可能無(wú)法完全辨別事物本身，也許只是好玩、有趣，并不會(huì)以后長(zhǎng)期沉迷這種事物。但是家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后總會(huì)進(jìn)行說(shuō)教管束，甚至有的家長(zhǎng)會(huì)使用暴力，這種行為會(huì)大大影響到孩子的認(rèn)知，有打壓就會(huì)有反抗。家長(zhǎng)沒(méi)有詢問(wèn)了解而是直接否定的話，會(huì)直接引起孩子叛逆心理，開(kāi)始用他們自己的方式反擊。暴力、大道理都是是孩子和容易抵觸的東西。

2、進(jìn)行有效溝通，了解孩子內(nèi)心想法

很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。也許，問(wèn)題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽(tīng)父母的，自己的孩子也該聽(tīng)自己的。孩子不順從，在父母眼里，就成了叛逆。其實(shí)，這是家長(zhǎng)普遍的錯(cuò)誤。孩子有自己的思想，想拉近距離就要進(jìn)行有效溝通，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就在才能了解到孩子內(nèi)心想法。

3、建立親密關(guān)系，營(yíng)造溫馨家庭氛圍，幫助孩子緩解心理壓力

叛逆的孩子都是因?yàn)樾睦韷毫μ蠡蛘咦宰鹦氖艿絼?chuàng)傷之后，才會(huì)有過(guò)激的叛逆舉動(dòng)。所以緩解孩子內(nèi)心壓力才是解決問(wèn)題的根本所在。首先要營(yíng)造輕松的環(huán)境，主動(dòng)和孩子溝通，了解孩子情感需求，拉近和孩子的關(guān)系，打開(kāi)孩子的心結(jié)，在慢慢引導(dǎo)孩子，讓他們自己意識(shí)到自己行為的過(guò)失，慢慢改正，家長(zhǎng)的要用足夠的關(guān)愛(ài)和耐心去幫助孩子回到健康成長(zhǎng)的狀態(tài)

鄭州銳元思圖教育學(xué)校專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀，同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。