父母都對(duì)孩子抱有“望子成龍，望女成鳳”的期待，父母在育兒的過(guò)程中，也經(jīng)常會(huì)把父母對(duì)孩子的期望加到孩子的身上，主要體現(xiàn)在父母給孩子選擇興趣班、補(bǔ)習(xí)班和就讀學(xué)校上，也不問(wèn)孩子喜不喜歡，父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很看重的。孩子的周末和假期一般都被補(bǔ)習(xí)班填滿，這應(yīng)該是很多孩子的常態(tài)吧，孩子每天放學(xué)寫(xiě)作業(yè)也經(jīng)常寫(xiě)到很晚，可是，孩子長(zhǎng)期在這樣高壓的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活，孩子的的身體和身心健康能吃得消嗎?

孩子得抑郁癥是被父母逼出來(lái)的?

“抑郁癥”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，是一種心理疾病，有數(shù)據(jù)顯示，抑郁癥變得越來(lái)越年輕化，不只在成年人中高發(fā)了，不少處于上學(xué)年齡的孩子也存在抑郁癥的困擾，有數(shù)據(jù)表明，“全球大約每5位青少年中，就有一位正在處于心理健康問(wèn)題困擾中。”

抑郁癥也是分級(jí)別的，初期就是一直處于高壓中，經(jīng)常焦慮，一點(diǎn)不開(kāi)心，就是一個(gè)這樣的例子，喬英子表示“自己每天晚上都處于的狀況，睡不著覺(jué)”，而且“每一分每一秒都想哭泣”、“找不到讓自己快樂(lè)起來(lái)的辦法”。

在這個(gè)時(shí)候，喬英子的父母還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的女兒已經(jīng)患上了抑郁癥，只是覺(jué)得女兒近的學(xué)習(xí)壓力太大了而已，沒(méi)有當(dāng)回事，直到喬英子離家出走，差點(diǎn)跳江自殺。

父母這才意識(shí)到不對(duì)，才知道關(guān)心自己的女兒的心理，結(jié)果喬英子被判斷患上了中度抑郁，這讓父母很詫異，因?yàn)閱逃⒆右婚_(kāi)始是一個(gè)開(kāi)朗懂事的孩子。

鄭州銳元思圖教育學(xué)校是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門(mén)針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)學(xué)校。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。