進(jìn)入高中之后孩子為什么學(xué)習(xí)成績(jī)下降，導(dǎo)致其距離大學(xué)越來(lái)越遠(yuǎn)

上課只聽(tīng)不記，或是根本就不聽(tīng)

這種習(xí)慣，往往也會(huì)導(dǎo)致與好大學(xué)無(wú)緣。有的同學(xué)，上課的時(shí)候，也有在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，可就懶得做筆記，認(rèn)為課堂做筆記是耽擱了聽(tīng)課的時(shí)間。這類同學(xué)，往往在課堂上的時(shí)候，能聽(tīng)懂老師所講的絕大部分或是一部分，可由于沒(méi)做筆記，又沒(méi)有及時(shí)地回憶與復(fù)習(xí)，過(guò)不了多久，由于沒(méi)有及時(shí)地做好課堂筆記，時(shí)間稍長(zhǎng)，就漸漸忘了。這樣不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)行為，也會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不牢固。從而，要想考上好大學(xué)，可能也是比較困難的。更不要說(shuō)，那些連上課都不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)們了。所以，認(rèn)真做好課堂筆記并及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)于高中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，多么重要。

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