為什么老師建議學(xué)生參加五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)

我們現(xiàn)在實(shí)行的是十二年義務(wù)教育制，如果高考邁過了那個獨(dú)木橋，那大學(xué)一般還要讀四年，考研或者讀博那就更久。有些人認(rèn)為我們似乎是浪費(fèi)了十七八年在課堂上，讀完出來二十三四，沒社會經(jīng)驗(yàn)也沒什么履歷，還要自己找工作，困難重重。而對比那些初中畢業(yè)或者高中畢業(yè)就出去闖蕩的同學(xué)，他們多了四年以上的時間在社會中摸爬滾打，更早成熟，也似乎更容易成功。其實(shí)這完全是一種錯覺。

首先，你看到的那些沒讀書就成功的人畢竟是少數(shù)，多數(shù)人也都在底層少有爬升的機(jī)會。而大學(xué)生出來的只要自己不自暴自棄一直堅持下去成功的更多。只是前期吃點(diǎn)虧罷了。

其次，我們不世故的講，讀書本身就好處極大。古人常言“腹有詩書氣自華”，讀書增長人的內(nèi)涵，改變?nèi)说臍赓|(zhì)，只要你是認(rèn)真的真心的讀書一眼就可以看出和不讀書的人的區(qū)別。讀書增長人的知識，十幾年的積累，不是白費(fèi)的，雖然很少直接運(yùn)用于生活。讀書提升人的境界，提高人的品德，讀書從而知是非知廉恥知禮儀，這些東西都不是金錢能夠換來的。

其三，讀書的環(huán)境不一樣，我們在學(xué)校在課堂是相對理想的環(huán)境。而早早進(jìn)入社會的人，他們有的同樣也在讀書，他們的環(huán)境艱難都堅持學(xué)習(xí)，我們難道還要去拋棄這樣的環(huán)境嗎？

而江蘇五年制專轉(zhuǎn)本就是五年制高職生可以繼續(xù)深造的途徑。

所謂的五年一貫制專轉(zhuǎn)本是國家給予五年制高職生上大學(xué)的一次正規(guī)的機(jī)會。是考取后到所報考的大學(xué)接受2年的本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得全日制本科證書文pin。與普高考上大學(xué)的同學(xué)享有同等待遇和地位。英語是五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試?yán)猪?xiàng)，基礎(chǔ)好的學(xué)員可以考近滿分，基礎(chǔ)差的不及格，因此五年制專轉(zhuǎn)本考生務(wù)必重視英語學(xué)科的復(fù)習(xí)與備考，由于五年制專轉(zhuǎn)本英語是沒有明確考綱的，所以這就給考生的備考帶來一定的困難，加上考生自身英語基礎(chǔ)的問題，因此想要拿到高分就需要系統(tǒng)性的教學(xué)培訓(xùn)以及高強(qiáng)度地訓(xùn)練。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本開設(shè)的五年一貫制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校聚集省內(nèi)長期從事五年制專轉(zhuǎn)本教學(xué)的名師團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)一安排學(xué)員住宿，實(shí)行軍事化管理，內(nèi)部高強(qiáng)度培訓(xùn)，咨詢電話嚴(yán)老師：壹伍玖、陸貳玖陸、巴依六一微同采用針對性培訓(xùn)材料，省時，小班化集訓(xùn)，極大程度上保證考生錄取。

讀書本身是有意義的，有好處的。它是一種長期投資，增長的是更多的內(nèi)在的東西。內(nèi)秀高于外秀，這肯定是不會錯的。不要太著急，慢慢來總會好的。讀書本身沒錯，錯的是你自己罷了。