只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本給了我們?cè)僖淮螜C(jī)會(huì)，不要覺(jué)得轉(zhuǎn)本難，沒(méi)有嘗試過(guò)，為何要說(shuō)難。發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)就要把握住機(jī)會(huì)。

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。學(xué)習(xí)是件不容易的事，每天學(xué)校、家里，大量的作業(yè)習(xí)題，可能讓你喘不過(guò)氣來(lái)。你是不是有放棄的沖動(dòng)，甚至有了學(xué)習(xí)也未必可以?xún)?yōu)越于別人的想法。選擇五年制（五年一貫制）專(zhuān)轉(zhuǎn)本的你，比同齡人要花更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上，既然選擇了就要一直堅(jiān)持下去。一道題一道題的攻克，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的背，積少成多，離成功也就很近了，離大學(xué)也就不遠(yuǎn)了。想想身為學(xué)生的你，要以學(xué)習(xí)為重，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)自我解壓。

學(xué)習(xí)這件事，我們有的是時(shí)間，哪怕真的臨近考試，我們也可以擠時(shí)間，我們?nèi)鄙俚氖菆?jiān)持的努力，雖然不能說(shuō)每一次的努力都會(huì)有收獲，但是每一次的收獲要付出努力是必然性的。

學(xué)習(xí)必須要有一定的方法：

1、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過(guò)程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

2、先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講

有的同學(xué)認(rèn)為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的；有些則認(rèn)為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因之一。關(guān)教授說(shuō)，首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準(zhǔn)備之仗；其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識(shí)聯(lián)系，有利于掌握新知識(shí)；再次，預(yù)習(xí)可以克服聽(tīng)課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率

3、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)

古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來(lái)，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，不要看書(shū)，第二不要問(wèn)別人，第三要有時(shí)間限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。假如每次作業(yè)都是先復(fù)習(xí)，然后像考試一樣對(duì)待，那就等于一次考試，就不會(huì)出現(xiàn)作業(yè)100分、考試答不上來(lái)的情況了

4、先調(diào)整心態(tài)后參加考試

考試的心態(tài)非常重要，同樣水平的孩子，以不同的心態(tài)走入考場(chǎng)就會(huì)有不同的結(jié)果。心態(tài)良好、斗志昂揚(yáng)就會(huì)促進(jìn)思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就好；心態(tài)不好、緊張焦慮就會(huì)抑制思維，臨場(chǎng)發(fā)揮就不佳，所以考前一定要調(diào)整好心態(tài)。

成功根本沒(méi)有什么秘訣可言，如果真是有的話，就是兩個(gè)：個(gè)就是堅(jiān)持到底，永不放棄；第二個(gè)是當(dāng)你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看個(gè)秘訣：堅(jiān)持到底，永不放棄。五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象中的那么困難，實(shí)際行動(dòng)，加上不放棄的努力，成功只屬于有準(zhǔn)備的人。

只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。