我們每個(gè)人都生活在一個(gè)舞臺(tái)劇中，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置用自己青春向上的動(dòng)力演釋出一場(chǎng)屬于自己的不為取悅他人的青春之劇，不改初衷地堅(jiān)持自我，努力活出自己的風(fēng)采，堅(jiān)信自己永遠(yuǎn)是夜空中亮的星。

五年制專轉(zhuǎn)本相當(dāng)于第二次高考，就目前的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，自學(xué)好像是不太現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)檗D(zhuǎn)本要學(xué)的課程知識(shí)都很多，不局限于高職所學(xué)的課程內(nèi)容，卻也涉及到了本科的知識(shí)高度，并且我們少了高中三年的知識(shí)基礎(chǔ)，所以轉(zhuǎn)本考試自學(xué)壓力是很大很大的。如果報(bào)輔導(dǎo)班的話學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更多，更，所以想要報(bào)輔導(dǎo)班的話當(dāng)然是越早越能保障通過(guò)率，考上本科的概率也是很高的。五年制專轉(zhuǎn)本成功之后有哪些優(yōu)勢(shì)？

1.獲得全日制本科學(xué)歷

五年一貫制專轉(zhuǎn)本考上本科院校，即為學(xué)歷，是全日制統(tǒng)招本科，與五年制大專（高職）來(lái)說(shuō)，含金量差異甚大。五年制大專其實(shí)是高職文憑，與普通大專還是有區(qū)別的，但如果成功轉(zhuǎn)入本科，中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上顯示的學(xué)歷是全日制本科，其實(shí)上升了兩個(gè)臺(tái)階，意義重大。

2、讀研、學(xué)士學(xué)位

五年一貫制高職生成功轉(zhuǎn)入本科院校后享受的待遇是跟普通本科生一樣的，同樣的可以讀第二專業(yè)、讀全日制研究生（專升本、專接本只能讀非全日制的）、讀二外（德、法、西、日、英、韓），畢業(yè)后可以獲得學(xué)士學(xué)位，考公務(wù)員、評(píng)職稱等。

3、找工作、考證

許多單位(尤其是國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位)招聘都要求本科或碩士以上學(xué)歷。如許多學(xué)校招后勤管理人員及實(shí)驗(yàn)員都要求本科，一些中小學(xué)招聘老師都要求本科以上，公務(wù)員，大多也只是局部艱苦工作崗位允許?？粕鷪?bào)考，而且工作地點(diǎn)基本在基層。沒(méi)有本科學(xué)歷文憑，會(huì)喪失許多理想的工作機(jī)會(huì)。

懿本教育五年制專轉(zhuǎn)本課程特色：

1、教材：懿本專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班所有教材、資料都由金陵、曉莊、三江、蘇州文正、蘇州應(yīng)用等院校的專家與教授傾力編寫(xiě)，并且由江蘇專轉(zhuǎn)本命題和閱卷組成員共同審閱。

2、科學(xué)的教學(xué)模式：懿本專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班辦學(xué)以來(lái)，摸索出了一套科學(xué)的上課模式，活躍互動(dòng)的上課氣氛，講、練、考相互穿插的教學(xué)模式，使學(xué)員成績(jī)得到了更大的提高。

3、完善的課堂服務(wù)：懿本專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班實(shí)行軍事化管理，人性化服務(wù)，在教學(xué)點(diǎn)免費(fèi)提供飲用水等，每次上課前老師都會(huì)提供一些前沿的轉(zhuǎn)本資訊。

4、強(qiáng)大的師資：懿本專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班聘請(qǐng)歷年參與閱卷和考試教材資料編寫(xiě)的專家和教授授課。

5、模擬試題：懿本專轉(zhuǎn)本每班次結(jié)束時(shí)都會(huì)有模擬考試，試卷由金陵、曉莊、三江、蘇州文正、蘇州應(yīng)用等院校的專家命題研究組編寫(xiě)，針對(duì)每個(gè)班次的復(fù)習(xí)重點(diǎn)出題，有效的檢測(cè)整個(gè)班次的學(xué)習(xí)效果。

6、小班化教學(xué)：小班化教學(xué)很必要，教學(xué)質(zhì)量好，效率高。

比你的人依舊在努力，你有什么資格不努力呢，你想得到的，你想擁有的，你想改變的都必須通過(guò)你自己來(lái)獲得，任何事情都不可能是不勞而獲的，都需要真誠(chéng)的付出和認(rèn)真的努力。

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，光有能力是不行的，學(xué)歷和能力兼得你才能夠有更好的人生。