星城街舞——上海莘莊加盟店

時間：2017年3月

地點：上海上海市閔行區(qū)

事件：星城文化正式入駐上海，在星城建立到入駐上海成立的分公司。我們只用了3年時間。3年期間我們白手起家，南總帶領(lǐng)這一群對街舞熱愛的老師，帶領(lǐng)著一群剛畢業(yè)的學生。從零到有。2015年我們是一間小小的工作室。2014年我們正式注冊家公司。15年的夏天我們獲得這個夏天涼爽的一陣涼風。天使輪融資，7月成立中關(guān)村校區(qū)。8月公主墳，10月南京分工。我們在一點點的前進。一點點的進步。

星城街舞作為專業(yè)的街舞培訓機構(gòu)，在北京已經(jīng)有五道口，中關(guān)村，公主墳，世紀城、門頭溝等五大校區(qū)，南京和上海分別有一家分公司，但我們并未滿足于現(xiàn)狀，秉承星城的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，我們需要把街舞文化帶給更多喜歡街舞的人，讓人們能從街舞學習中感受其帶來的快樂，學習工作之余愉悅身心，鍛煉身體。

上海市閔行區(qū)莘莊鎮(zhèn)莘建東路58弄綠地藍海一號樓308-311

1500+

一、星城街舞根據(jù)不同年齡階段有相應(yīng)的教研課程。

根據(jù)每個學員的年齡階段、協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿力等安排相應(yīng)年齡段和級別符合的班級，每個年齡段都有相應(yīng)的初、中、高級班，老師會根據(jù)學生的情況教授適合這個年齡階段內(nèi)身體骨骼發(fā)育、成長的舞蹈動作。

二、 根據(jù)每個學員情況制定個人的課程規(guī)劃。

為了讓學員學習效果更好，在入學前學校會安排測評課，測評孩子的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、模仿性、體型、性格特點，根據(jù)測評情況安排合適的班級和合適的老師，學員的學習會跟蹤服務(wù)，不斷調(diào)整每個學生學習規(guī)劃。

三、規(guī)范的街舞教學體系更注重學員的形體訓練。

很多家長擔心學習街舞會讓孩子駝背哈腰，個子長不高。星城街舞在課堂內(nèi)容設(shè)置上專門增加的形體的教學，注重學員站姿、蹲姿、走姿的訓練。并且老師會以身作則，矯正學員的一些駝背、高低肩、走路姿勢不好、不敢抬頭等不正規(guī)的姿勢，讓學員骨骼、身形發(fā)育更健康。個字長不高和對膝蓋不好是一個誤區(qū)，跳舞本來就是促進骨骼發(fā)育的，舞蹈中的跳轉(zhuǎn)等動作都是促進骨骼發(fā)育的。

四、自信心培養(yǎng)

目前許多學生的生活范圍有限、學業(yè)壓力過重或是自身內(nèi)向、家庭教育等因素造成自信心不足，根據(jù)這種情況，星城街舞為學員提供了展示平臺，每個月都會有表演活動，讓學員得到更多的鍛煉和展示的機會，學員通過一次次鍛煉就會更加自信，性格也會開朗、大方很多。每個學員都可以參加，學校提供了電視平臺、晚會演出、廣告拍攝、mv拍攝等日常活動。

五、創(chuàng)新力學習

課程中老師會教授基礎(chǔ)，讓學員通過對不同音樂的感觸把學到的基礎(chǔ)動作重新排列組合，每個學員都有自己的風格和特點，通過每個人展示后老師作出評價和指導(dǎo)性建議，學員的個性得到保留，更愿意在音樂中表達自我，釋放內(nèi)心的想法，編創(chuàng)出屬于自己的舞蹈。這也是街舞不同于傳統(tǒng)舞蹈的特點之一。

六、運用少兒心理學的教學溝通方法

教師運用少兒心理學專業(yè)知識建立起與學員的親密關(guān)系，培養(yǎng)學員對街舞的熱情，讓學員通過跳舞來表達自己，更加的正能量。讓街舞作為自己的愛好堅持下去，讓學員更能健康成長。

星城街舞致力于少兒街舞品牌文化教育事業(yè)推進。以“自信、正能量、守正創(chuàng)新”的教學理念傳遞街舞文化。

中國少兒時尚街舞文化傳播者和推廣者

正能量、、簡易、堅持

未來少兒街舞品牌引領(lǐng)者

星城街舞一步一個腳印走來，歷經(jīng)6年的蛻變，現(xiàn)在已經(jīng)成長為北京乃至全中國專業(yè)的舞蹈培訓機構(gòu)，在2017年初星城很榮幸的被美國ABC電視臺評為“中國影響力的街舞培訓學校”，美國ABC電視臺副總裁-哈維先生也應(yīng)邀出席今天門頭溝新店的開業(yè)典禮以表示對星城的肯定。星城未來的目標是全國一二線城市一城一店乃至一城多店，讓街舞能走進更多人的學習和工作之余。