中考同學(xué)們都準(zhǔn)備的怎么樣了。

經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，有很多不滿(mǎn)意中考成績(jī)的同學(xué)表示有進(jìn)行中考復(fù)讀的想法，他們都認(rèn)為利用多一年時(shí)間去準(zhǔn)備就能獲得進(jìn)步。

下面是一些適合復(fù)讀的學(xué)生類(lèi)型：

1、平時(shí)成績(jī)一向較好，但中考失手;

2、初一初二沒(méi)好好學(xué)習(xí)，初三入狀態(tài)太晚，發(fā)現(xiàn)太晚，想學(xué)習(xí);

3、志愿填報(bào)不當(dāng)，未被錄取;

4、腦子靈活，一點(diǎn)就會(huì)，但不愛(ài)用功;

復(fù)讀就是給孩子一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)首先也要擺正心態(tài)，要相信孩子。要知道，在校期間孩子所在班級(jí)的學(xué)生水平參差不齊，學(xué)校內(nèi)的老師在講課的時(shí)候大多數(shù)孩子能聽(tīng)懂的話(huà)老師就一句帶過(guò)，而那些基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)沒(méi)跟上老師的思路就越來(lái)越聽(tīng)不懂，跟不上老師的節(jié)奏。

“客觀地說(shuō)，‘復(fù)讀’也是一把‘雙刃劍’，完全因人而異?！笔聦?shí)上，如果從成功率來(lái)說(shuō)，通過(guò)“復(fù)讀”實(shí)現(xiàn)原先預(yù)想的并不很多。“復(fù)讀”是再讀一遍，從表面上看，好像能“溫故而知新”，但教科書(shū)并非多讀一遍就能產(chǎn)生雙倍效應(yīng)，考試也一樣，不是考兩次就一定比上一次考得好，因?yàn)榭碱}變了，人的心態(tài)也在變。 家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿，家長(zhǎng)一味“逼迫”，可能適得其反，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又會(huì)耽誤孩子的前程。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，同時(shí)也要給孩子信心。

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