隨著信息科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)地介入到我們的生活，也越來越多地進(jìn)入青少年的事業(yè)，網(wǎng)絡(luò)在帶給我們只是和欣喜的同時，也不可忽視其對青少年心理的侵蝕。

孩子為什么會沉迷網(wǎng)絡(luò)?

孩子之所以會沉迷網(wǎng)絡(luò)，是因?yàn)樗麄冊诂F(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和人際交往方面出現(xiàn)了讓他們難以解決的問題。沉溺于虛擬世界，對他們來說是一種“為合適和方面”的逃避現(xiàn)實(shí)煩惱的途徑。它是孩子出現(xiàn)問題的外在癥狀，不是問題本身的內(nèi)在根源，是一種“表象”，而非“實(shí)質(zhì)”!假使教師和家長對孩子只會“醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，緊盯著孩子的這些癥狀不放，那結(jié)果往往是隔靴搔癢，勞而無功，不但癥狀依舊，而且還可能會因?yàn)檎`診或忽視了病源進(jìn)一步加重了癥狀。

青少年正處于人生的特殊階段，他們沉溺上網(wǎng)不能自拔主要原因有以下幾點(diǎn)：

1、青少年有著天然地、自發(fā)地積極探索外部世界的心理傾向。面對新事物趨之若鶩。而上網(wǎng)聊天、交友、網(wǎng)戀則是青少年獲得理解的一種途徑。青少年的心理不成熟，對一些游戲常常抱著好奇心而去戒除，結(jié)果往往一發(fā)不可收拾，沉溺于其中。

2、在校青少年的學(xué)習(xí)壓力大、精神長期緊張;在人際交往中經(jīng)常出現(xiàn)阻礙與困惑;孩子和父母之間也常常缺乏交流。這些都導(dǎo)致青少年處于一種生理和心理哭鬧期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄。大多數(shù)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子學(xué)習(xí)成績都比較差，他們在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感，往往會選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。

當(dāng)然，這些孩子學(xué)習(xí)、生活問題的產(chǎn)生，除了環(huán)境、認(rèn)為等外因之外，還有一個重要的原因就是孩子的性格導(dǎo)致問題的發(fā)生。我們不難看出，容易沉溺于虛擬世界的孩子一般都比較內(nèi)向、固執(zhí)、敏感、偏激、不合群、容易情緒化等等，這使得他們在待人接物上缺乏毅力和耐心，經(jīng)受不住挫折和失敗的大忌，一旦碰到難題遇上困境，就會束手無策，或者是得過且過，或者是消極悲觀，或憤世嫉俗，或破罐破摔，一直終逃避現(xiàn)實(shí)。

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