教師是個偉大而響亮的名字。被譽為人類靈魂的工程師，且教師職業(yè)被譽為天底下光輝的職業(yè)，備受尊敬和崇拜。除了這些顯在的光環(huán)，你對教師這個行當(dāng)，還有更深的了解嗎?讓我一一為你道來。

教師享有哪些權(quán)利?

官方規(guī)定，教師享有以下權(quán)利：

①進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗;

②從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

③按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假：

④對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;

⑤參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。

總結(jié)起來，包括教學(xué)的權(quán)利、研究交流的權(quán)利、言論自由權(quán)、休息休假權(quán)、民主管理權(quán)、培訓(xùn)進修權(quán)、建議權(quán)、獲得勞動報酬權(quán)等等。這些權(quán)利都體現(xiàn)了對教師的尊重和體恤，同時又兼顧了教師發(fā)展空間的拓展。

教師的待遇

法定待遇

可以根據(jù)《中華人民共和國教師法》，但實際是待遇會根據(jù)各地區(qū)的經(jīng)濟及待遇情況而調(diào)整。

實際待遇

自2003年起全國人大多次提交改革方案，提高教師待遇，嚴(yán)格教師錄用制度。而如今在一些大中城市，教師收入已經(jīng)逐步超過白領(lǐng)。

2013年，教師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

①基本工資——按照教師資格定(隨國民經(jīng)濟增長)：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元，高中教師2500元，大專教師2800元，大學(xué)教師3000元。

②教齡工資(含工齡)——每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。

③課時工資——課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，這不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

④績效工資——學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力都有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

⑤特優(yōu)津貼——全體教師公認(rèn)的特別教師享有，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認(rèn)定，像領(lǐng)津貼和領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。針對那些在教育教學(xué)工作中有很好推廣效果的特殊研究成果和對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級、地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬。

就業(yè)和發(fā)展前景

據(jù)智聯(lián)招聘一項調(diào)查顯示，教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會，你會如何選擇”這一問題，52，6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。

的確，教師正在受到越來越多的關(guān)注，成為繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。僅南京六城區(qū)一年教師招聘考試報名人數(shù)就突破7000人，錄取比例達到18：1，沈陽則高達21：1。緣由在于教師職業(yè)一向被認(rèn)為是個鐵飯碗。隨著績效改革，教師飯碗的含“金”量更高了。

結(jié)束語

雖然說一線教師的工資普遍不是很高，對于青年教師來說更是如此，但是教師我們依然看到很多大學(xué)生依舊對這個職業(yè)充滿欣喜，并且熱于投身。所以，無論你是因為那種原因而投身于教師行業(yè)，惟愿你以愛為根本，以教育為己任。