平谷學(xué)保育員證哪里考試報(bào)名平谷保育員培訓(xùn)考試學(xué)校

市場(chǎng)潛在需求巨大，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏，更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué)，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。1．學(xué)前教育專業(yè)在校大學(xué)生及相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)生和喜歡從事早期教育事業(yè)人員。

2．各級(jí)各類園長(zhǎng)，早期教育機(jī)構(gòu)的投資人、教師與管理人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。

3．有一定經(jīng)歷的學(xué)前教育和嬰幼兒衛(wèi)生保健的管理工作人員。

4．各地婦聯(lián)機(jī)構(gòu)、計(jì)生委系統(tǒng)從事或準(zhǔn)備從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生保健工作教學(xué)與管理人員，護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)生等技術(shù)人員。

5．從事和準(zhǔn)備從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(zhǎng)。

6.嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能更好的了解孩子的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)育，護(hù)理和教育會(huì)得以應(yīng)手，事半功倍。