家長(zhǎng)對(duì)少兒編程的5大誤區(qū)，你中了幾個(gè)?
1、認(rèn)為學(xué)習(xí)編程是學(xué)天書(shū)?
編程雖說(shuō)在這幾年勢(shì)頭越來(lái)越強(qiáng)，在生活中也越來(lái)越常見(jiàn)，但很多人對(duì)于編程都還是停留在錯(cuò)誤的認(rèn)知層面——編程=代碼，很難!
實(shí)際上少兒編程并不是教孩子寫(xiě)代碼，而是通過(guò)程序機(jī)器完成編程，看看以下界面，是不是很友好?
能制作小游戲!
做動(dòng)畫(huà)!
當(dāng)孩子足夠熟練，還可以做個(gè)雷霆—飛機(jī)大戰(zhàn)
有趣得很~
2、學(xué)習(xí)編程會(huì)影響其它學(xué)習(xí)主課?
有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，寶寶在學(xué)校的功課已經(jīng)夠緊，課外班報(bào)的也不少，再學(xué)編程會(huì)影響孩子的主課。
其實(shí)，學(xué)少兒編程不但不會(huì)影響主課，還會(huì)對(duì)其他學(xué)科有幫助。
編程學(xué)習(xí)涉及多種學(xué)科綜合，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、結(jié)構(gòu)、建筑、地理、生物、能源、信息技術(shù)等，同時(shí)也有涉及到很多專業(yè)學(xué)科和生活息息相關(guān)的知識(shí)，以及生活中實(shí)際運(yùn)用，更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘。
從小學(xué)習(xí)編程的孩子，知識(shí)和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富，是個(gè)小小博學(xué)家。
3、學(xué)編程的孩子長(zhǎng)大要當(dāng)程序員?
少兒編程被譽(yù)為“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，像語(yǔ)、數(shù)、英一樣每個(gè)人都應(yīng)該掌握的必備技能”。
很多家長(zhǎng)覺(jué)得編程是一種技能，如果孩子長(zhǎng)大不當(dāng)程序員，學(xué)了也沒(méi)什么用，而且就算要當(dāng)程序員，長(zhǎng)大后再去學(xué)習(xí)也完全來(lái)的及，所以現(xiàn)階段沒(méi)有必要。
但是他們忽略了一點(diǎn)，少兒編程本身不單單是一種技能，也是一種思維能力。
孩子在通過(guò)編程制作作品時(shí)，會(huì)充分結(jié)合自己的想法和所學(xué)，從作品構(gòu)思到編碼執(zhí)行，把想法變成真實(shí)的作品，這個(gè)過(guò)程充分調(diào)動(dòng)了孩子的思考能力，而且不同的作品形式，也可以把孩子在其他學(xué)科中的所學(xué)加入應(yīng)用，跨學(xué)科應(yīng)用的能力也會(huì)逐步鍛煉出來(lái)。
4、學(xué)編程會(huì)讓孩子沉迷電腦和手機(jī)?
編程的本質(zhì)就是解決問(wèn)題，能讓孩子們逐漸建立起一種反思的態(tài)度，讓孩子開(kāi)始審視“思維”這個(gè)東西。
編程可以把孩子玩游戲時(shí)的感官享受升級(jí)為更高層次的成就感。比如之前火爆的“微信跳一跳”，就有家長(zhǎng)將通過(guò)編程設(shè)置為“自動(dòng)跳一跳”，并且每一次跳進(jìn)中心位置。告知孩子學(xué)會(huì)這一技能之后，孩子所關(guān)注的，就會(huì)從游戲本身跳到如何學(xué)習(xí)編程上，你覺(jué)得他還會(huì)像之前一樣花大量時(shí)間在那里點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)嗎?
5、女孩子不用學(xué)，也不會(huì)喜歡
許多人覺(jué)得，女孩兒學(xué)藝術(shù)和舞蹈類的比較好，女孩子也不喜歡數(shù)學(xué)邏輯和理科，于是潛移默化的把這種想法傳遞給她。
為了消除人們的偏見(jiàn)，2014年谷歌投入五千萬(wàn)美元資金，啟動(dòng)項(xiàng)目鼓勵(lì)女孩子學(xué)編程，并在暑期為她們提供免費(fèi)的編程課程。
實(shí)際上，女孩子更缺乏邏輯思維訓(xùn)練，有邏輯思維的女孩子無(wú)論在職場(chǎng)和生活中都具備巨大優(yōu)勢(shì)。編程在對(duì)思維方式的塑造上是不分男女的。
報(bào)告顯示，未來(lái)中國(guó)將會(huì)有70%的職業(yè)受到人工智能沖擊，也就是說(shuō)，在未來(lái)，你的孩子不只要跟的同齡人競(jìng)爭(zhēng)，更要和各種功能的人工智能機(jī)器人爭(zhēng)奪飯碗。
因此，將編程當(dāng)作對(duì)孩子的一種“教育投資”，將會(huì)成為更多有遠(yuǎn)見(jiàn)家長(zhǎng)的選擇。
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