深圳中特學(xué)校教職工參與的三自教育

為了切實貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的精神，構(gòu)建“崇德尚技、博學(xué)精工”的校園文化，我校從2010年9月起，實施全校教職工參與的學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的“三自教育”活動，從而形成了校園的文明風(fēng)尚，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，展示了校園優(yōu)美亮麗的風(fēng)景線，為構(gòu)建文明和諧校園，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才作出了貢獻(xiàn)。

“三自教育”的意義在于，在校期間，讓學(xué)生充當(dāng)管理者的角色，親自參與學(xué)校的管理工作，熟悉管理的內(nèi)容和學(xué)校的管理機制和制度，從而使學(xué)生更好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，養(yǎng)成守紀(jì)的習(xí)慣，提升自己執(zhí)行制度的能力。同時，在管理的過程中，通過管理別人，對比自己，發(fā)現(xiàn)別人和自身的不足，從而受到教育，更新觀念，達(dá)到自我提高，自我教育的目的。在服務(wù)他人和服務(wù)自己的“三自教育活動周”學(xué)習(xí)中，通過服務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會協(xié)作、溝通和交往，提高參與的意識，為今后走向社會工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

通過“三自教育”的活動，還可以改變學(xué)生中獨生子女的生活習(xí)慣，通過服務(wù)，發(fā)揚艱苦樸素精神，親身體驗為師生服務(wù)帶來的樂趣，體現(xiàn)自身的價值，增強服務(wù)師生意識、勤儉節(jié)約意識、維護(hù)優(yōu)美校園環(huán)境意識、禮儀禮貌意識，構(gòu)建文明和諧校園。

深圳中特學(xué)校教職工參與的三自教育

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